5.若1.6g某物質(zhì)完全燃燒生成4.4gCO₂和3.6gH₂O，則該物質(zhì)含有的元素為(　)

　A.C、H、O三種元素　　　　 　B.C、H兩種元素

　C.C、O兩種元素　　　　　　D.O、H兩種元素

4.下列說法：①呼吸作用、食物腐爛、鐵生銹都是緩慢氧化；②燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的劇烈氧化反應；③急速的燃燒一定會發(fā)生爆炸；④自燃是由緩慢氧化引起的；⑤白磷在空氣中和在氧氣中的著火點不同；⑥燃燒、自燃、緩慢氧化的共同點都是氧化反應并都有熱量產(chǎn)生。其中正確的是(　)

　A.①②③　　　B.③④⑤　　　C.①②④⑥　　　D.②③⑤

3.下列敘述正確的是(　)

　A.氧化反應一定是化合反應　　　B.碳跟氧化物的反應，不一定是置換反應

　C.單質(zhì)和化合物的反應一定是置換反應　D.有沉淀生成的反應一定是復分解反應

2.下列關于物質(zhì)化學變化的描述，最準確的是(　)

　A.一定會發(fā)光、發(fā)熱　　　　　B.一定有氣體生成或改變顏色

　C.一定會有新物質(zhì)生成　　　　D.一定會有沉淀生成

1.下列物質(zhì)的用途，與該物質(zhì)的化學性質(zhì)有關的是(　)

　A.用氫氣填充探空氣球　　　　B.用金剛石切割玻璃

　C.用干冰進行人工降雨　　　　D.用鹽酸除去鐵銹

(三)氧化反應、還原反應中一些概念之間的關系　

　[典型例題講解]

　例1.下列變化中，前者是物理變化，后者是化學變化的一組是(　)

　A.蠟燭燃燒；蠟燭熔化　　　　B.酒精揮發(fā)；酒精燃燒

　C.空氣液化；液態(tài)空氣汽化　　　D.鐵生銹；鐵被腐蝕

　[解析]物理變化與化學變化的根本區(qū)別在于是否生成其它物質(zhì)。據(jù)此分析：A中前者有新物生成而后者無；C中前者和后者都只是分子間隔發(fā)生變化，并無新物質(zhì)產(chǎn)生；D中兩者都有新物質(zhì)生成；而B中前者只是酒精分子間距離變大，無新物質(zhì)生成，后者燃燒后生成CO₂和H₂O。故答案為：B。

　例2.根據(jù)已配平的化學方程式：，試推測R的化學式一定是(　)

　A.CrO₃　 　　B.CrO　　　C.CrO₂　　　D.Cr₂O₃

　[解析]在化學反應過程中，原子種類和原子數(shù)目都不改變，這是解決此題的關鍵。

　　由此可推知R的化學式為Cr₂O₃

　答案為D。

　例3.從鎂、氧氣、鹽酸、堿式碳酸銅、硝酸銀、碳酸鈉六種物質(zhì)中選出適當物質(zhì)，按要求寫出反應的化學方程式。

　(1)化合反應____；(2)分解反應____；

　(3)置換反應____；(4)有氣體生成的復分解反應____；

　(5)有沉淀生成的復分解反應____。

　[解析]化合反應、分解反應、置換反應以及復分解反應是無機化學的四種基本反應類型，判斷的依據(jù)是：反應物和生成物的種類和數(shù)目。

　答案：

　(1)

　(2)

　(3)Mg+2AgNO₃=Mg(NO₃)₂+2Ag或Mg+2HCl=MgCl₂+H₂↑

　(4)2HCl+Na₂CO₃=2NaCl+H₂O+CO₂↑

　(5)HCl+AgNO₃=AgCl↓+HNO₃

　例4.在氧化還原反應中，下列說法錯誤的是(　)

　A.失氧的物質(zhì)被還原，得氧的物質(zhì)被氧化

　B.失氧的物質(zhì)是還原劑，得氧的物質(zhì)是氧化劑

　C.氧化劑發(fā)生還原反應，還原劑發(fā)生氧化反應

　D.氧化反應與還原反應必同時發(fā)生

　[解析]對于氧化還原反應把握下列對應關系：還原劑→得氧→被氧化→發(fā)生氧化反應；氧化劑→失氧→被還原→發(fā)生還原反應。所以正確答案為B。

　例5.法輪功邪教組織的頭目李洪志在一次講法過程中說，他發(fā)功時能使鋁發(fā)生化學反應，變成銅和金，使鋁分子變成銅分子和金分子。請你根據(jù)所學知識，指出這種說法的違科學之處。

　[解析]由金屬都是由原子構成的，因此鋁分子、金分子之說是錯誤的。又因為化學反應前后元素的種類不可能改變，所以，鋁原子永遠不可能變?yōu)殂~原子和金原子。答案為：(1)金屬不是由分子構成的，而是由原子構成的。(2)化學變化中元素種類不變。

[綜合測試]

(二)從質(zhì)量守恒的角度認識化學反應

(一)燃燒、緩慢氧化、自燃、爆炸之間的關系

　1.從本質(zhì)上講，燃燒、緩慢氧化、自燃、爆炸都是氧化反應。

　2.燃燒、緩慢氧化、自燃、爆炸是不同條件下產(chǎn)生的不同現(xiàn)象。

　3.

　4.燃燒能否引起爆炸取決于可燃物所處空間大小以及是否有氣體生成物產(chǎn)生；緩慢氧化能否引起自燃取決于緩慢氧化產(chǎn)生的熱量能否及時發(fā)散以及可燃物著火點的高低.

(三)催化劑、催化作用

　[關鍵知識點撥]

　(對于不易分辨的概念，不易理解的原理進行講解、整合、深化)

(二)物質(zhì)的變化