3．有關(guān)化肥的化學(xué)計(jì)算及相互換算的關(guān)系理解不清，如例8中，該氮肥的純度的計(jì)算不能直接運(yùn)用碳酸氫銨的含氮量與氮肥的含氮量之比進(jìn)行解答。

縱觀近幾年各地的中考試題，有關(guān)化肥的考查以化肥的常識(shí)、化肥與實(shí)際生活、化肥的化學(xué)計(jì)算為主，因此在解答有關(guān)化肥的試題時(shí)，要注意以下細(xì)微的知識(shí)點(diǎn)：①概念和常識(shí)問題：如化肥的分類、化肥作用、化肥的俗名(如碳酸氫銨俗稱碳銨，碳酸鉀俗稱草木灰，硫酸銨俗稱肥田粉等)；②實(shí)際應(yīng)用問題：將化肥與生活相聯(lián)系進(jìn)行考查，例如近幾年中考試題中出現(xiàn)的化肥的肥效、化肥的性價(jià)比等，在進(jìn)行解答時(shí)要將化學(xué)知識(shí)和生活實(shí)際聯(lián)系起來�；�肥的肥效指相同種類的化肥中含有的營(yíng)養(yǎng)元素質(zhì)量的多少；化肥的性價(jià)比指一定質(zhì)量的化肥中所含營(yíng)養(yǎng)元素的質(zhì)量(g)與化肥的價(jià)格(元)之比③化學(xué)計(jì)算問題：掌握有關(guān)化肥中營(yíng)養(yǎng)元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算、化肥純度的計(jì)算等常規(guī)的計(jì)算類型

[基礎(chǔ)演練]

2．對(duì)新信息、新知識(shí)、新題型的加工、接收、處理等能力欠缺，如對(duì)化肥的“性價(jià)比”的理解－在相同的經(jīng)濟(jì)投入下能獲得最多的營(yíng)養(yǎng)元素(不是指化肥)等。

1．忽視對(duì)基本概念和基本常識(shí)的記憶和積累，如化肥的分類、各種化肥(或營(yíng)養(yǎng)元素)在農(nóng)作物生長(zhǎng)的作用，某些化學(xué)的俗稱等。

從上述例題不難發(fā)現(xiàn)，中考試題中對(duì)化肥的考查很多是基于識(shí)記性和常識(shí)性的內(nèi)容，如復(fù)合肥的概念等。

8．利用標(biāo)簽為載體，考查化肥的信息分析和化學(xué)計(jì)算，如例8。

[典例精析]

例1：(廣東茂名中考)荔枝種植是我市農(nóng)業(yè)的“亮點(diǎn)”之一。某農(nóng)民種植的荔枝因欠缺磷肥和氮肥而出現(xiàn)生長(zhǎng)較慢，葉色泛黃，且產(chǎn)量低的現(xiàn)象。下列肥料最適合他使用的是(　 )　

A．尿素[CO(NH₂)₂]　　　　　　　 　　B．磷酸二氫銨(NH₄H₂PO₄)C．磷酸二氫鈣 [ Ca(H₂PO₄)₂]　 　　　D．氯化鉀 (KCl)

解析 本題考查了化肥對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)的作用。氮肥能促使作物的莖、葉生長(zhǎng)茂盛，葉色濃綠。磷肥能促進(jìn)作物根系發(fā)達(dá)，增強(qiáng)抗寒抗旱能力，還能促進(jìn)作物提早成熟，穗粒增多，籽粒飽滿。

答案：B

例2：(遼寧沈陽市課改實(shí)驗(yàn)區(qū)中考)沈陽市正在籌建2006年“世園會(huì)”，其中園藝范圍包括建一個(gè)“百菜園”，為此準(zhǔn)備了一些化肥待用。以下所列化肥屬于復(fù)合肥料的是(　 )

A. KNO₃　　 　B. NH₄NO₃　 　　C. K₂CO₃　　 　D. 　(NH₄)₂SO₄

解析 本題考查了復(fù)合肥料的概念和判斷。同時(shí)含有兩種或兩種以上的營(yíng)養(yǎng)元素的化肥成為復(fù)合肥料。

答案：A

　　 例3：(廣西南寧市課改實(shí)驗(yàn)區(qū)中考)下列關(guān)于化肥的說法不正確的是(　　 )

A．銨鹽不能與堿性物質(zhì)混放和混用

B．化肥對(duì)提高農(nóng)作物產(chǎn)量具有重要作用，應(yīng)盡量多施用

　　 C．復(fù)合肥料能同時(shí)均勻地供給作物幾種養(yǎng)分，肥效高

　　 D．長(zhǎng)期施用硫酸銨、硫酸鉀會(huì)使土壤酸化、板結(jié)

解析 本題考查了化肥在貯存和施用中的注意事項(xiàng)。銨鹽不能與堿性物質(zhì)混放和混用，否則會(huì)降低肥效；復(fù)合肥含有多種營(yíng)養(yǎng)元素，能同時(shí)均勻地供給作物幾種養(yǎng)分，肥效高；硫酸銨長(zhǎng)期施用會(huì)使土壤酸性增加，板結(jié)硬化；硫酸鉀長(zhǎng)期施用也會(huì)使土壤板結(jié)。

答案：B

例4：(廣東汕頭中考)為研究化肥對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)情況的影響，研究人員在相同條件下，在實(shí)驗(yàn)室田地里施用等量有效成分的化肥，對(duì)小麥的產(chǎn)量進(jìn)行對(duì)比研究。下表(“√”表示施用化肥，“×”表示沒有施用化肥)顯示三年實(shí)驗(yàn)的結(jié)果：

根據(jù)上表，以下說法中錯(cuò)誤的是(　　 )

A．氮肥可增加小麥的產(chǎn)量　

B．沒有施肥，小麥不能生長(zhǎng)

C．對(duì)于增加小麥的收成，氮肥比鉀肥效果好

D．同時(shí)施用含N、P、K的化肥可獲得最大的小麥產(chǎn)量

解析 本題以表格和數(shù)據(jù)的形式呈現(xiàn)了不同化肥對(duì)小麥產(chǎn)量的影響，考查了化肥的施用對(duì)小麥生長(zhǎng)影響的評(píng)價(jià)。從表格和數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)：施用化學(xué)比不施用化肥增產(chǎn)，施用氮肥比施用鉀肥增產(chǎn)；同時(shí)施用含N、P、K的化肥小麥增產(chǎn)最多。

答案：B

例5：(山東泰安中考)小明家責(zé)任田里的莊稼生長(zhǎng)不茂盛，葉色淡綠、莖葉細(xì)小，同時(shí)還出現(xiàn)了不同程度的倒伏現(xiàn)象．請(qǐng)問：

　(1)小明家的莊稼缺兩種營(yíng)養(yǎng)元素，它們是________(填“N、“P”、“K”或“微量元素”)；

　(2)某生產(chǎn)資料公司的化肥價(jià)格如下表：

在考慮既經(jīng)濟(jì)實(shí)用又解決問題的條件下，你認(rèn)為小明應(yīng)購(gòu)買的化肥是________(填化學(xué)式)。

解析(1)根據(jù)所學(xué)化肥知識(shí)及莊稼生長(zhǎng)的現(xiàn)象，不難判斷莊稼缺少N、K元素。

(2)所謂經(jīng)濟(jì)實(shí)用，是指用相同的錢能購(gòu)買到盡可能多的營(yíng)養(yǎng)元素(而不是指化肥)，具體分析見下表：

化　 肥	尿素 [CO(NH2)2]	碳銨 (NH4HCO3)	氯化鉀	硫酸鉀
價(jià)格(元／噸)	1200	350	650	800
1元所購(gòu)得的營(yíng)養(yǎng)元素/噸	×＝ 3.9×10－4	×＝ 5.1×10－4	×＝8.1×10－4	×＝ 5.6×10－4

通過上述計(jì)算和比較，氮肥應(yīng)選碳銨(NH₄HCO₃)，鉀肥應(yīng)選氯化鉀(KCl)。

答案：(1)N、K(2)NH₄HCO₃，KCl

例6：(2003年·陜西省)請(qǐng)你參與常青鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)初三同學(xué)識(shí)別化肥的探究活動(dòng)。他們從家中拿來了五種化肥，分別是硫酸鉀、氯化鉀、碳酸氫銨、氯化銨和硝酸銨。

第一步：稱取五種化肥各10g，分別研細(xì)。

第二步：取上述化肥各少量，分別加入少量熟石灰粉末，混合研磨，能嗅到氣味的是三種銨鹽。將下列硝酸銨和熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式填寫完整：

2NH₄NO₃+　　　　　 ＝　　　　　 +2NH₃↑+2H₂O。

第三步：另取三種銨鹽各少量，分別盛于三支試管中，均滴入少量鹽酸，無明顯現(xiàn)象的是氯化銨和硝酸銨，有氣泡放出的是碳酸氫銨。反應(yīng)的化學(xué)方程式：

NH₄HCO₃+HCl＝NH₄Cl+　　　　　 +　　　　　 　。

第四步：另取氯化銨和硝酸銨兩種銨鹽進(jìn)行識(shí)別，寫出識(shí)別時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________。

第五步：取兩種鉀鹽，分別在試管中配成溶液，各滴入幾滴氯化鋇溶液，生成白色沉淀的鉀鹽是_______________，無明顯現(xiàn)象的鉀鹽是　　　　　　 。

解析 本題以探究性實(shí)驗(yàn)的形式重點(diǎn)考查了對(duì)銨根離子、氯離子、硫酸根離子鑒定原理和方法。

答案：Ca(OH)₂；Ca(NO₃)₂；CO₂↑；H₂O；NH₄Cl+AgNO₃＝AgCl↓+NH₄NO₃；K₂SO₄；KCl。

例7：(天津中考)有一可能含下列物質(zhì)的硝酸銨樣品，經(jīng)分析知道其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%。那么該樣品中一定含有的下列物質(zhì)是(括號(hào)內(nèi)的數(shù)據(jù)為相應(yīng)物質(zhì)中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù))(　 ) 　

A．(NH₄)₂SO₄(21%)　　　　　　　 　　　　 B． NH₄HCO₃(18%)

C． CO (NH₂)₂(47%)　　　　　　 　　 D． NH₄Cl(26%)

解析 本題考查了硝酸銨樣品中雜質(zhì)的推斷。對(duì)于混合物組成的確定可以運(yùn)用平均組成法。該樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%，而硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%＝35%＞20%，則雜質(zhì)中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定小于20%。故樣品中一定含有的物質(zhì)為NH₄HCO₃。

答案：B

例8：(廣西南寧市課改實(shí)驗(yàn)區(qū)中考)氮肥能促使作物的莖、葉生長(zhǎng)茂盛，葉色濃綠。某同學(xué)發(fā)現(xiàn)她家花盆中的花草生長(zhǎng)遲緩，便施用了一種氮肥。右圖是該氮肥包裝標(biāo)簽的部分文字。試根據(jù)相關(guān)信息計(jì)算：

(1)這種氮肥共含有多少種元素?

(2)碳酸氫銨的相對(duì)分子質(zhì)量是多少?

　 　(3)這種氮肥的純度(即化肥中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù))是多少?

解析 本題以標(biāo)簽的形式呈現(xiàn)了碳酸氫銨的信息，要求根據(jù)提供的信息和數(shù)據(jù)進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算。從分子式來看，碳酸氫銨含有四種元素；其相對(duì)分子質(zhì)量為：14+1×4+1+12+16×3＝79；由于碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%＝17.72%，故碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%＝94.8%。

答案：(1)含有四種元素 (2) 79 (3)94.8%

[常見誤區(qū)]

7．通過化肥中雜質(zhì)的推斷和確定，考查混合物組成分析和推理能力，如例7；

6．根據(jù)化肥組成和性質(zhì)的不同，考查化肥的鑒別，如例6；

5．以化肥提供的營(yíng)養(yǎng)元素和性價(jià)比的比較，考查化肥肥效和經(jīng)濟(jì)效益的計(jì)算，如例5；

4．根據(jù)肥效的不同，考查不同化肥的施用對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)影響的評(píng)價(jià)，如例4；

3．以化學(xué)的特性為載體，考查化肥的貯存和施用的注意事項(xiàng)，如例3；

2．根據(jù)化肥的分類，考查化肥種類的判斷，如例2；