25. 甲文中與乙文所敘的事情相關(guān)的句子是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　 (3分)

24.甲文中帶線句子表達(dá)作者的思想感情是　　　　　　　　　　 　　　　　　　　 (2分)

23.解釋下列加點(diǎn)字的意思。(2分)

先帝不以臣卑鄙(　　　　　 )　　　將軍宜枉駕顧之(　　　　　 )故臨崩寄臣以大事也(　　　　　 )　　 由是先主遂詣亮(　　　　　 )

(四)21．(1)“神秘”或“傳奇”的意思；(2)懷著神圣(虔誠(chéng))的心情前去探訪。

22．實(shí)現(xiàn)夙愿的成就感、喜悅感(愉悅、欣喜)，　 歷經(jīng)艱辛到達(dá)目的地的無(wú)比欣慰(喜悅、欣喜)。　 因?yàn)榈缴衩氐那嗪：�畔去尋覓一首美麗歌謠的誕生情境是我的夙愿，我來(lái)到這遙遠(yuǎn)的地方歷經(jīng)了長(zhǎng)途跋涉、飽受了旅途艱辛�！� 23．漫：既寫出了牛羊之多，也寫出了草原的遼闊；閃：既寫出了姑娘的活潑輕快，又寫出其身影消失之快�！� 24．本題系開放題，不設(shè)統(tǒng)一答案。如：殘缺的東西是美的，如夜空的新月，圓明園的頹垣……；天然的東西是美的，如清水中的芙蓉，如莽莽的森林……；樸實(shí)的東西是美的，如農(nóng)人的草帽、憨厚的美容……　 25．題目的韻味可從兩方面去體味。(一)作者追尋的是美麗，這美麗包括了自然美(綠草如茵、牛羊遍地的金銀灘)，人文美(帳篷旁閃過(guò)的姑娘的身影，牧人躍馬揚(yáng)鞭的歌聲，當(dāng)年卓瑪抽下的輕輕的一鞭，她在王洛賓心中留下的倩影)，藝術(shù)美(那首歌兒“美似穹廬”)�！　� (二)那美麗又是遙遠(yuǎn)的：地域的遙遠(yuǎn)(金銀灘在那遙遠(yuǎn)的青海湖畔)，時(shí)間的遙遠(yuǎn)(那傳奇般的故事發(fā)生在半個(gè)多世紀(jì)之前，從那年月開始傳唱的那首《在那遙遠(yuǎn)的地方》距今也很久遠(yuǎn))。(意思對(duì)即可)

12．與世無(wú)爭(zhēng)有謙謙君子之風(fēng)常吃后悔藥13．那些敢想、敢做、敢闖的人。

14．把“我不行”三個(gè)字，從自己的人生字典中刪掉。　 15．批評(píng)具有自卑心理。不敢做事的處世態(tài)度．警醒世人做事要樹立信心．敢想、敢做、敢闖。

16. 跳舞人形 　　向“我”解釋“摩擦生電”的道理。 17. 笑老奶奶的這種說(shuō)法毫無(wú)道理�；颍盒�老奶奶的迷信。 18. “出神”形象地刻畫了“我”看到小紙人兒跳舞時(shí)極其專注、驚異的神態(tài)。 19. 在“我”幼小的心田里種下了一顆愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的種子。 20. 答案不唯一，言之成理即可。

8、　　 奧伊達(dá)對(duì)平等、自由執(zhí)著追求，強(qiáng)烈要求獨(dú)立，稚氣中透著成熟。他的爸爸媽媽對(duì)孩子期望很高，對(duì)能理解孩子的想法，尊重他對(duì)理想的選擇。

7、強(qiáng)調(diào)了奧伊達(dá)年齡還很小，更能反襯孩子追求理想的可貴。

6、歡天喜地，神情嚴(yán)肅，自豪。

4、沒有統(tǒng)一答案。參考：當(dāng)一個(gè)人悲觀失望的時(shí)候，他忘記了建立自信是一種習(xí)慣；當(dāng)一個(gè)人志得意滿的時(shí)候，他忘記了謙卑為懷是一種習(xí)慣等。內(nèi)容要求：前句為面臨的不良的處境或表現(xiàn)，后句應(yīng)從正面提出應(yīng)對(duì)策略；句式要求：應(yīng)與例句一致。

1.解釋下列各組句子中加點(diǎn)的字。

　　 提示：本題重點(diǎn)檢測(cè)文中實(shí)詞的一詞多義。(1)中句①的“賦”為名詞，而句②中的卻為動(dòng)詞，因?yàn)樗�后面接了個(gè)名詞，作為它的賓語(yǔ)。(2)中句①作“你”講，比較特別，應(yīng)強(qiáng)記。同樣的還有(3)中的句②，“毒”作“怨恨”講。(5)中句①為動(dòng)詞活用成名詞，作“收入”講。