20．比較加點詞語的作用，選出說明正確的一項。

A．兩個“其”字作用相同，兩個“之”字作用不同。

B．兩個“其”字作用相同，兩個“之”字作用也相同。

C．兩個“其”字作用不同，兩個“之”字作用相同。

D．兩個“其”字作用不同，兩個“之”字作用也不同。

19．選出加粗詞語解釋錯誤的一項。

A．違難遷眉州青神之東山　　　　 違難：避難。

B．使治錢息三十余萬　　　　　　 錢息：錢之息，利息。

C．老吏曹腆侮法　 　　　　　　　　侮法：侮辱法令制度。

D．以牢城卒雜山河戶　 　　　　　　山河戶：指法地百性。

18．選出默寫有錯誤的一項。

A．蓋在殷憂，必竭誠以待下，既得志，則縱情以傲物；傲物則骨肉為行路，竭誠則吳越為一體。

B．落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。

C．是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。

D．秦人不暇自哀，而后人哀之，后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。

讀下邊的文言文，做后邊的題目。

陳希亮字公弼，其先京兆人。唐廣明中，違難遷眉州青神之東山。希亮幼孤好學(xué)，年十六，將從師，其兄難之，使治錢息三十余萬，希亮悉召取錢者，焚其券而去。

初為大理評事、知長沙縣。有僧海印國師，出入章獻皇后家，與諸貴人交通，恃勢據(jù)民地，人莫敢正視，然亮捕治置諸法，一縣大聳。郴州竹場有偽為券給輸戶送官者，事覺，輸戶當死，希亮察其非辜，出之，已而果得其造偽者。再遷殿中丞，徙知雩都。老吏曹腆侮法，以希亮年少，易之。希亮視事，首得其罪。腆叩頭出血，原自新，希亮戒而舍之，卒為善吏。巫覡歲斂民財祭鬼，謂之春齋，否則有火災(zāi)。希亮禁之，民不敢犯，火亦不作。遷太常博士。有言郴獄活人死罪，賜五品服。母終，服除，為開封府司錄司事。盜起京西，殺守令。希亮知房州，州素?zé)o兵備，民凜凜欲亡去，希這以牢城卒雜山河戶，得數(shù)百人。日夜部勒，聲振山南，民恃以安。

希亮為人清勁寡欲，不假人以色，自王公貴人，皆嚴憚之。見義勇發(fā)，不計禍福。所至，奸民猾吏，易心改行，不改者必誅。然出于仁恕，故嚴而不殘。少與蜀人宋輔游，輔卒于京，母老，子端平幼，希亮養(yǎng)其母終身，以女妻端平，使同諸子學(xué)，卒登進士第。

17．選出加點詞語作用相同的一項。

A．　　　　　 B．

C．　　　 D．

16．選出加粗詞語解釋錯誤的一項。

A．竄梁鴻于海曲，豈乏明時(難道)

B．今其智乃反不能及(理所當然)

C．夫庸知其年之先后生于吾乎(哪用)

D．六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之(代六藝經(jīng)傳)

15．選出加點詞語意思相同的一項。

A．　　　　　　　　 B．

C．　　　 D．

14．選出加粗詞語解釋錯誤的一項是。

A．則思慎始而敬終(謹慎)

B．都督閻公之雅望(聲望)

C．今其智乃反不能及(見識)

D．杳不知其所之也(忽然)

13．這三段文章是全文的最后一個部分，如果給它加一個小標題，下邊四個中最合適的一個是：

A．中國失掉了很好的青年

B．在中國，現(xiàn)在還是沒有寫處的

C．夜正長，路也正長

D．總會有再說他們的時候的。

12．“我只能用這樣的筆墨，寫幾句文章，算是從泥土中挖一個小孔，自己延口殘喘”對這句話正確的理解應(yīng)該是：

A．這是一個比喻，說明自己只能通過寫幾句文章來隱蔽自己，打擊敵人，紀念死者。

B．這是一個類比，說明自己只能通過寫幾句文章來隱蔽自己，打擊敵人，紀念死者。

C．這是一個比喻，說明自己只能通過寫幾句文章來傾瀉心頭的悲憤，使自己輕松一下。

D．這是一個類比，說明自己只能通過寫幾句文章來傾瀉心頭的悲憤，使自己輕松一下。

11．作者提到讀向子期寫《思舊賦》的事主要是為了說明：

A．經(jīng)過生活的磨煉，現(xiàn)在看問題比年青時深刻多了。

B．幾位青年作家像嵇康、呂安等人一樣遭到不幸。

C．自己的心情同當年向子期的心情一樣沉痛。

D．國民黨反動統(tǒng)治像司馬氏政權(quán)一樣殘酷黑暗。