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4、說明下列句式的特點(diǎn)。
(1)復(fù)駕言兮焉求?( ) (2)既以心為形役( ) (3)胡為乎遑遑欲何之?( )
3、下面句中加線的詞是怎樣活用的?
①眄庭柯以怡顏 、趫@日涉以成趣 ③或命巾車,或棹孤舟
2、解釋下列句中“以”字的用法。
、偌茸以心為形役( ) ②風(fēng)飄飄以輕飏( )
1、下列各句中加線的詞,意思相同的一組是( )
A、 |
乃瞻衡宇 |
B、 |
富貴非吾愿,帝鄉(xiāng)不可期 |
寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí) |
況修短隨化,終期不盡 |
||
C、 |
曷不委心任去留 |
D、 |
既窈窕以尋壑 |
俯首系頸,委命下吏 |
窈窕淑女 |
4、解釋下列詞語或加線的字。
惆悵( ) 不諫( ) 可追( ) 熹微( ) 衡宇( )
載欣載奔( ) 稚子( ) 眄( ) 柯( ) 寄傲( ) 容膝( )
園日涉( )以成趣 矯( )首 岫( ) 盤桓( ) 駕言( )
西疇( ) 既窈窕( )以尋壑 善( )萬物之得時(shí) 行休( )
曷不委心( )任去留 遑遑( ) 帝鄉(xiāng)不可期( ) 東皋( )
嘯( ) 聊( )乘化( )以歸盡
課堂練習(xí)及能力訓(xùn)練
3、給下面的字詞注音。
奚( ) 惆悵( ) 熹微( ) 眄( ) 柯( ) 岫( )
景( ) 翳翳( ) 盤恒( ) 疇( ) 棹( ) 窈窕( )
崎嶇( ) 遑遑( ) 皋( )
2、出聲讀兩遍課文。
1、《歸去來兮辭》選自《陶淵明集》,作者_(dá)______,一名_______字_______,______時(shí)大詩(shī)人,潯陽(yáng)柴桑(現(xiàn)江西省九江市西南)人,世稱_______先生。公元405年他在彭澤縣令任上僅八十余日,就辭官回家,社會(huì)上流傳的“_______”的故事,說的就是這段軼事。
6、用課文中的話填空。
課文第一段記敘了蘭亭集會(huì)的盛況。首先介紹了盛會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)、事件,其語句是____。接著記敘了到會(huì)的人物場(chǎng)面:___________。再接著介紹了盛會(huì)所在地的環(huán)境:_________、氛圍:____________、天氣:____________,最后記敘了與會(huì)者的行為:____________。
第二段在第一段的基礎(chǔ)上進(jìn)行議論,交待了這場(chǎng)“詩(shī)會(huì)”中詩(shī)的由來。先由社會(huì)人事的應(yīng)酬周旋談起,其語句是____________,指出盡管人們的生活方式不同,其語句是____________、愛好不同、性格不同,其語句是_________,但是“情隨事遷”的感慨相同,其語句是_______。然后指出,正是這種共同的感慨,引起人們寫詩(shī)的欲望,用詩(shī)記下這種感慨,其語句是_______。
第三段,交待詩(shī)會(huì)所作成集的目的。分為兩個(gè)層次。第一層抒發(fā)看古人之詩(shī)的感受及受到的啟示,其語句是______________。第二層交待將詩(shī)成集之目的,其語句是______________。
第二十四課 歸去來兮辭
課前預(yù)習(xí)
5、補(bǔ)出下列各句中省略的詞語。
①引以為流觴曲水 ②列坐其次 ③晤言一室之內(nèi) ④放浪形骸之外 ⑤因寄所托
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