8．下列各項(xiàng)中，與其他三項(xiàng)句式不同的一項(xiàng)是(　　 )

A．背負(fù)青天而莫之夭閼者

B．予也有三年之愛(ài)于其父母乎

C．子食于有喪者之側(cè)，未嘗飽也

D．季氏將有事于顓臾

7．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字不含詞類(lèi)活用的一項(xiàng)是(　　 )

A．君君，臣臣，父父，子子

B．吾妻死之年所手植也

C．君子疾沒(méi)世而名不稱(chēng)焉

D．魏其，大將也，衣赭衣

6．下列各組語(yǔ)句中加點(diǎn)的虛詞，意義、用法相同的一項(xiàng)是(　　 )

A．冉有、季路見(jiàn)于孔子　　　　 叔孫武叔語(yǔ)夫于朝曰：“子貢賢于仲尼”

B．昔者先王以為東蒙主　　　　 仁以為已任，不亦重乎

C．道之以政，齊之以禮　　　　 忠告而善道之，不可則止

D．斐然成章　　　　　　　　　 若由也，不得其死然

5．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　 )

A．曾記否，我與你認(rèn)識(shí)的時(shí)候，還是個(gè)十來(lái)歲的少年，純真無(wú)瑕，充滿(mǎn)幻想。

B．青藏鐵路縱貫青海、西藏兩省區(qū)、跨越青藏高原，是連接西藏與內(nèi)地的一條具有重要戰(zhàn)略意義的鐵路干線。

C．21世紀(jì)的中國(guó)有沒(méi)有希望，關(guān)鍵在于既要堅(jiān)定地繼承和發(fā)掘中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，又要廣泛地學(xué)習(xí)外國(guó)先進(jìn)的科學(xué)文化。

D．在發(fā)展迅速和競(jìng)爭(zhēng)激烈的Internet世界里，企業(yè)要保持發(fā)展關(guān)鍵在于人才的取得和保留是十分重要的。

4．下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(　 )

A．這個(gè)沿江小城民風(fēng)純樸，社會(huì)安定，即使你一個(gè)人懷瑾握瑜走在偏僻的小巷里，也不必?fù)?dān)心被搶劫。

B．兒子的輪椅漸漸向遠(yuǎn)方駛?cè)�，史鐵生的母親仍孤單地煢煢孑立著，直到兒子的輪椅消失在視線之外，才緩緩地轉(zhuǎn)身而回。

C．本文五、六段之間原先銜接得非常順暢，修改者卻在中間硬塞進(jìn)了兩個(gè)所謂過(guò)渡句，這樣一來(lái)，反而給人狗尾續(xù)貂之感。

D．解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，劉鄧大軍擺脫了敵人的圍追堵截，千里躍進(jìn)大別山，拉開(kāi)了逐鹿中原的序幕。

3．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　 )

(1)那些志大才疏者往往喜歡　　　　　 具有真才實(shí)學(xué)的人物，其實(shí)更表明了他們的無(wú)知。

(2)終于回到魂?duì)繅?mèng)縈的故鄉(xiāng)，再次走上熟悉的大街小巷，　　　　 想起許多童年的往事。

(3)他們心中依然珍藏著那段美好的回憶，　　　　 他們已經(jīng)遠(yuǎn)離了那段激情燃燒的歲月。

A．貶斥　 難免　 雖然　　 B．貶損　 難免　 即使

C．貶損　 不免　 雖然　　 D．貶斥　 不免　 即使　　　　　　　　　　　　　

2．下列詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一組是(　 )

A．桎梏　 風(fēng)流　 引決自裁　 垢彌甚耳

B．迷惘　 惆悵　 捅婁子　　 后悔莫及

C．吞噬　 侍婢　 殮衾　　　 風(fēng)燭殘年

D．踉蹌　 攫住　 名信片　　 束手就擒

1．下列詞語(yǔ)，加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是(　　 )

A．龜裂/皸裂　 胚胎/紕漏　 沉淀/玷污　 一丘之貉/和盤(pán)托出

B．棲息/蹊蹺　 聯(lián)袂/愚昧　 筵席/贗品　 三緘其口/咸與維新

C．媲美/譬如　 慰藉/押解　 纖維/翩躚　 風(fēng)姿綽約/筆耕不輟

D．懲創(chuàng)/愴然　 瀕臨/妃嬪　 殞身/隕落　 長(zhǎng)歌當(dāng)哭/跌宕起伏

17．下面是課堂討論“相貌好壞對(duì)人的影響”的正反方發(fā)言。請(qǐng)你另選一個(gè)論題，按示例仿寫(xiě)兩句話。要求：使用比喻的修辭方法，50字左右。(8分)

正方：長(zhǎng)的好到哪里都有自信，有自信才有魅力，有魅力生活更精彩。

反方：長(zhǎng)的好只是抓到一副好牌，好牌只表明有機(jī)會(huì)，有機(jī)會(huì)不一定能成功。

正方：

反方：