2、下列詞語(yǔ)中，錯(cuò)別字最多的一項(xiàng)是：

A、將畢生心血貫注在金錢(qián)之中的葛朗臺(tái)注定要下地獄，恬退隱忍的歐也妮將上天堂；葛氏要女兒到那邊交帳的夢(mèng)想在巴爾扎克看來(lái)只是天方夜談！

B、春風(fēng)得意的才子難免嬌揉造作，遺恨書(shū)簡(jiǎn)；命運(yùn)多桀的騷客往往文思泉涌，留芳汗青：“文章憎命達(dá)”誠(chéng)乃真知卓見(jiàn)。

C、諸葛之智讓人五體頭地，林沖之力讓人相形見(jiàn)拙，曹霑之才讓人甘敗下風(fēng)……如果巨人們把我們90后擠壓成侏儒，我們何以乘勢(shì)而上，標(biāo)柄千古？

D、對(duì)于李甲，我們大可不必瞠目大怒，針貶詛咒。捫心自問(wèn)，既使在今天這個(gè)開(kāi)放的時(shí)代，能義無(wú)返顧地與十娘結(jié)為伉儷的“阿爾芒”(《茶花女》男主人公)式的男子何嘗不是寥若辰星呢？

1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)的讀音都不相同的一組是：

25.材料一：央視主持人張紹剛在面對(duì)蜂擁而至的藝考大軍中那么多沖動(dòng)盲目的考生“我要為夢(mèng)想努力，就一定會(huì)成功”，“我有夢(mèng)想我怕誰(shuí)”的想法時(shí)，深深感嘆：“誰(shuí)來(lái)告訴孩子們現(xiàn)實(shí)在哪里？”

材料二：一則“基金公司采用末位淘汰制，北大雙碩士因試用期過(guò)后未被錄用跳樓”的新聞讓好多人感慨：現(xiàn)實(shí)有時(shí)真的是那么殘酷。

材料三：北京四中校長(zhǎng)劉長(zhǎng)銘說(shuō)：“我們的教育，需要有一種社會(huì)上所缺少的東西。這就是理想主義。這的確是今天社會(huì)上很稀缺的，因?yàn)槲覀兘裉焯�看重現(xiàn)實(shí)了！”

讀了上述文字，你有何感想？在全面理解材料的基礎(chǔ)上，提煉觀點(diǎn)，展開(kāi)聯(lián)想�？梢詫�(xiě)自己的經(jīng)歷、感受和見(jiàn)解，也可以講述身邊的故事。

[注意]①角度自選，立意自定，題目自擬。②除詩(shī)歌外，文體不限。③不少于800字。④不得抄襲。

2009/2010學(xué)年第二學(xué)期浙東北(ZDB)三校期中考試

23．兩位高中生暑假期間在外打工做粗活，遇到他們的熟人后，兩人表現(xiàn)各異：其中一位羞愧尷尬，靦腆異常；另一位則自豪開(kāi)朗，熱情大方。請(qǐng)各用一個(gè)比喻句對(duì)兩位高中生的上述情態(tài)進(jìn)行描寫(xiě)。要求：比喻貼切生動(dòng)，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫。(4分)

(1)靦腆者：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)熱情自信者：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

10．下列表格中不能充當(dāng)相關(guān)修辭手法例句的一項(xiàng)是(　 )

9．下列有關(guān)課文的分析不正確的一項(xiàng)是(　 　)

A． 《橋邊的老人》選用第一人稱(chēng)的敘述角度，給讀者一種真實(shí)感、親切感。這樣可以避免作者的介入，從而更顯得客觀。

B． 《墻上的斑點(diǎn)》中的“斑點(diǎn)”是一個(gè)象征性意象，代表著心理世界，它是作者進(jìn)入現(xiàn)實(shí)世界的一個(gè)跳板。

C． 高爾基在《丹柯》中用浪漫主義手法塑造了一個(gè)高舉著自己燃燒的心為人們照亮前進(jìn)道路的英雄形象。在情節(jié)設(shè)置上的一波三折凸顯出小說(shuō)主題的悲劇意味。

D． 《清兵衛(wèi)與葫蘆》中開(kāi)頭用倒敘手法，留下懸念，與結(jié)尾遙相呼應(yīng)，增強(qiáng)了小說(shuō)的悲劇性，強(qiáng)化了小說(shuō)主題。