1?下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音有錯(cuò)誤的一組是()

A?果脯(fǔ)傾軋(yà)供不應(yīng)求(gōng)

B?模型(mó)殷實(shí)(yīn)寡廉鮮恥(xiǎn)

C?定藏(zàng)間斷(jiàn)渾身解數(shù)(jiě)

D?澄清(chéng)包扎(zā)相形見絀(chù)

2?下列各組詞語(yǔ)中，有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是()

A?精制亂造禍國(guó)秧民毛骨悚然談笑風(fēng)聲

B?變本加利委曲求全手屈一指喬裝打扮

C?一勞永逸以儆效尤原形畢露莫明其妙

D?耳濡目染莫衷一是真知灼見心懷叵測(cè)

3?依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

①我國(guó)入世后，與世貿(mào)組織規(guī)則不一致的相關(guān)法律法規(guī)制度需要、修改，同時(shí)還要制定一批新的法律法規(guī)。

②崔永元在上小學(xué)的時(shí)候就著做一名主持人。

③班長(zhǎng)，學(xué)校的這次會(huì)議你去參加吧，團(tuán)支書去參加也行。

A?廢止想望不然

B?廢置向往否則

C?廢止向往否則

D?廢置想望不然

4?下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)

A?由于大樓的承重墻基礎(chǔ)不過(guò)關(guān)，結(jié)果使整座大樓轟然倒塌，這可真是禍起蕭墻啊!

B?昆劇被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入首批“代表作”，是實(shí)至名歸，當(dāng)之無(wú)愧。

C?要是身臨其境的替我想一想，你就不會(huì)責(zé)備我學(xué)不好了。

D?我國(guó)目前當(dāng)務(wù)之急的大事是健全各項(xiàng)法律法規(guī)制度，以便入世后與國(guó)際接軌。

5?下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是()

A?她平時(shí)學(xué)習(xí)非�？炭�，最后終于考上了清華大學(xué)。

B?從此我一直從事護(hù)理事業(yè)，直到全國(guó)解放并擔(dān)任西北高級(jí)護(hù)理學(xué)校校長(zhǎng)。

C?不難看出，這起明顯的錯(cuò)案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風(fēng)不正在作怪。

D?“繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育”，這種提法是科學(xué)的--難道不是這樣嗎?

6?填入下面橫線處的句子，與上下文語(yǔ)意連貫、音節(jié)和諧的一組是()

(1)基因技術(shù)將在人類同各種疾病的斗爭(zhēng)中發(fā)揮巨大的作用，.

(2)吸天地之靈氣，蘊(yùn)山川之清朗；。

①一方面，人類可以利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)出新的更有效的藥品和病人所需的移植器官；另一方面，人類可以通過(guò)破譯遺傳密碼，探明各種疾病的致病機(jī)制，從而控制和戰(zhàn)勝它。

②一方面，人類可以通過(guò)破譯遺傳密碼，探明各種疾病的致病機(jī)制，從而控制和戰(zhàn)勝它；另一方面，人類可以利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)出新的更有效的藥品和病人所需的移植器官。

③融萬(wàn)物之生機(jī)，納草木之芳香。

④納草木之芳香，融萬(wàn)物之生機(jī)。

A?①③B?②④C?①④D?②③

27.根據(jù)以下規(guī)定的情景，以“春天”為內(nèi)容，分別擴(kuò)展成一段話，每段不少于30字。(6分)

情景一：自然界

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情景二：人生

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　　 初升的 旭日 從東方升起來(lái)了，我趕緊 一轱轆 從床上 爬起來(lái)，穿好 自己的 衣服，拿起 自己的 書包就上學(xué)去。

可刪去的詞語(yǔ)是：_____________________

26.根據(jù)畫線語(yǔ)句的格式，仿造三句話，一起組成排比句，要求與前面意思相銜接。(4分)

單純決不是幼稚的同義語(yǔ)。幼稚是童氣未脫的胎跡，單純是童年留下的財(cái)富。請(qǐng)保留一份單純，使你多一份生活的誠(chéng)信，少一些人情的圓滑世故；_______________________________________________________________________________________________________________________________