6．接在下面這句后后邊，最恰當(dāng)?shù)囊唤M句子是

“懸念教學(xué)”相對(duì)于“平鋪直敘法”“注入法”教學(xué)而言，_________

A．不是把知識(shí)硬灌給學(xué)生，而是著眼于激活學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，使學(xué)習(xí)知識(shí)成為學(xué)生本身的心理需要，讓學(xué)生積極主動(dòng)地思維。

B．不是把知識(shí)硬灌給學(xué)生，而是著眼于激話學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生積極主動(dòng)地思維，使學(xué)習(xí)知識(shí)成為學(xué)生本身的心理需要。

C．是著眼于激活學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，而不是把知識(shí)硬灌給學(xué)生，使學(xué)習(xí)知識(shí)成為學(xué)生本身的心理需要，讓學(xué)生積極主動(dòng)地思維。

D．是著眼于激活學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，而不是把知識(shí)硬灌給學(xué)生，讓學(xué)生積極主動(dòng)地思維，使學(xué)習(xí)知識(shí)成為學(xué)生本身的心理需要。

5．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

A．我出國(guó)的時(shí)候，父親送給我的那套石印的前四史，充塞了我的半個(gè)行囊。

B．我區(qū)作為國(guó)家基礎(chǔ)教育課程首批改革38個(gè)試驗(yàn)區(qū)，從今年起進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)。

C．他的畫(huà)作風(fēng)格清新，色彩豐富，色調(diào)和諧，得到畫(huà)界及評(píng)論界的一致好評(píng)。

D．我國(guó)古代，為區(qū)別韻文和駢文，凡不押韻、不重對(duì)偶和排比的散體文章，一律稱之為散文。

4．下列句子中，加黑成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A．全面建設(shè)小素社會(huì)需要的是實(shí)干家，而不需要那些大巧若拙的智叟式的人物。

B．在俄羅斯流光溢彩的古典文學(xué)長(zhǎng)廊里，有不少卷帙浩繁的文學(xué)名著值得我們流連。

C．百位知名學(xué)者十余年來(lái)殫精竭慮，通力合作，《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》終于問(wèn)世了。

D．工作缺乏通盤(pán)考慮，目無(wú)全牛，顧此失彼，這是許多人干不好工作的重要原因。

3．依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①勇往直前的汩汩泉水相信，在歲月的過(guò)濾與滌蕩下自己將永遠(yuǎn)一脈_______。

②由于擺脫了功利之爭(zhēng)，田園山水詩(shī)人便有了一種恬靜______的心境。

③時(shí)間的長(zhǎng)河無(wú)影無(wú)形，看不見(jiàn)摸不著，每天都在悄無(wú)聲息地_______。

A．清瑩　　　　　 淡薄　　　　　 流失　 B．輕盈　　　　　 淡泊　　　　　 流失

C．輕盈　　　　　 淡薄　　　　　 流逝　 D．清瑩　　　　　 淡泊　　　　　 流逝

2．下列各組詞語(yǔ)中，有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是

A．積腋成裘　　 猝不及防　　　 曲突徙薪　　 群賢必至

B．瓦釜雷鳴　　 歪風(fēng)邪氣　　　 目光如聚　　 鋌而走險(xiǎn)

C．優(yōu)柔寡斷　　 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)　　　 鐘靈毓秀　　 常年累月

D．自立更生　　 遺笑大方 　　　弱不經(jīng)風(fēng)　　 氣勢(shì)兇兇

1．下列各組詞語(yǔ)中加黑字的讀音，與所給注音全都相同的一組是

A．猙獰Zhēng　　　　 諍言　　　 掙脫　　　 崢嶸歲月　　　 鐵骨錚錚

B．撩撥liáo　　　　　 潦倒　　　 燎原　　 　眼花繚亂　　　 寥若晨星

C．慳吝qiān　　　　　 殲滅　　　 虔誠(chéng)　　　 潛移默化　　　 阡陌縱橫

D．緝拿jī　　　　　　 編輯　　　 作揖　　　 羈旅生涯　　　 疾言厲色

27.毛主席的《卜算子·詠梅》詞是讀陸游《詠梅》反其意而用之。原詞如下：

毛主席詞：

風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

陸游詞：

驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

讀下面一段話，然后也用其反意在橫線上寫(xiě)一段話。

陡壁上，你搭起柔軟的云梯，懸崖下，你拋下綠色的索繩……你總是在沒(méi)有路的地方，甩出一條條小路，情意綿綿地纏住攀登者的腳步。

讓巡邏兵拽著你攀上哨位，引采藥人登上絕壁。

你雖然默默無(wú)聞，但你有你的功績(jī)。

26.下面一段話在表述方面有毛病，請(qǐng)予以修改。

今年我市技改勢(shì)頭迅猛。它是廣大企業(yè)經(jīng)營(yíng)者對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)態(tài)勢(shì)作全面分析后，為在新一輪經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中爭(zhēng)取主動(dòng)的一種行動(dòng)，我市近年來(lái)集中精力抓工業(yè)已取得成效，表明廣大 企業(yè)求發(fā)展的信心和決心增強(qiáng)。

25.在下面這段話的橫線上補(bǔ)入與語(yǔ)境相適應(yīng)的語(yǔ)句。

紅塵有愛(ài)，孤兒不孤。正是無(wú)數(shù)好心人獻(xiàn)出了他們赤誠(chéng)的愛(ài)，　　　　　　　　　 。愛(ài)是人間最美麗的詞匯，她能給生活帶來(lái)浪漫的遐想；　　　　　　　　　　　　 ；愛(ài)又是一團(tuán)熊熊燃燒的烈火，她能驅(qū)散人與人之間的隔 膜，推倒心與心之間的冰墻，讓我們每一個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)吧!