樸　　 為什么不拿來？

四　　 (看繁漪，不說話)。

繁(繁漪，下同)　　 (覺出四周的征兆有些惡相)她剛才跟我倒來了，我沒有喝。

樸　　 為什么？(停，向四鳳)藥呢？

繁　　 (快說)倒了。我叫四鳳倒了。

樸　　 (慢)倒了？哦？(更慢)倒了�。�－(向四鳳)藥還有么？

四　　 藥罐里還有一點(diǎn)。

樸　　 (低而緩地)倒了來。

繁　　 (反抗地)我不愿意喝這種苦東西。

樸　　 (向四鳳，高聲)倒了來。

　 　　　�。鬯镍P走到左面倒藥。

沖(周沖，下同)　　 爸，媽不愿意，你何必這樣強(qiáng)迫呢？

樸　　 你同你媽都不知道自己的病在那兒。(向繁漪低聲)你喝了，就會(huì)完全好的。(見四

鳳猶豫，指藥)送到太太那里去。

繁　　 (順忍地)好，先放在這兒。

樸　　 (不高興地)不。你最好現(xiàn)在喝了它吧。

繁　　 (忽然)四鳳，你把它拿走。

樸　　 (忽然嚴(yán)厲地)喝了藥，不要任性，當(dāng)著這么大的孩子。

繁　　 (聲顫)我不想喝。

樸　　 沖兒，你把藥端到母親面前去。

沖　　 (反抗地)爸！

樸　　 (怒視)去！

　　　　　 ［沖只好把藥端到繁漪面前。

樸　　 說，請母親喝。

沖　　 (拿著藥碗，手發(fā)顫，回頭，高聲)爸，您不要這樣。

樸　　 (高聲地)我要你說。

萍(周萍，下同)　 (低頭，至沖前，低聲)聽父親的話吧，父親的脾氣你是知道的。

沖　　 (無法，含著淚，向著母親)您喝吧，為我喝一點(diǎn)吧，要不然，父親的氣是不會(huì)消的。

繁　　 (懇求地)哦，留著我晚上喝不成么？

樸　　 (冷峻地)繁漪，當(dāng)了母親的人，處處應(yīng)當(dāng)替子女著想，就是自己不保重身體，也應(yīng)當(dāng)替孩子做個(gè)服從的榜樣。

繁　　 (四面看一看，望望樸園又望望萍。拿起藥，落下眼淚，忽而又放下)哦！不！我喝不下！

樸　　 萍兒，勸你母親喝下去。

萍　　 爸！我－－

樸　　 去，走到母親面前！跪下，勸你的母親。

　　　　　 ［萍走至繁漪面前。

萍　　 (求恕地)哦，爸爸！

樸　　 (高聲)跪下！(萍望著繁漪和沖；繁漪淚痕滿面，沖全身發(fā)抖)叫你跪下！(萍正向下跪)

繁　　 (望著萍，不等萍跪下，急促地)我喝，我現(xiàn)在喝！(拿碗，喝了兩口，氣得眼淚又涌出來，她望一望樸園的峻厲的眼和苦惱著的萍，咽下憤恨，一氣喝下！)哦……(哭著，由右邊飯廳跑下。

[片段二]

樸　　 (忽然嚴(yán)厲地)你來干什么？

魯　　 不是我要來的。

樸　　 誰指使你來的？

魯　　 (悲憤)命！不公平的命指使我來的。

樸　　 (冷冷地)三十年的工夫你還是找到這兒來了。

魯　　 (憤怨)我沒有找你，我沒有找你，我以為你早死了。我今天沒想到到這兒來，這是天要我在這兒又碰見你。

樸　　 你可以冷靜點(diǎn)�，F(xiàn)在你我都是有子女的人，如果你覺得心里有委屈，這么大年級(jí)，我們先可以不必哭哭啼啼的。

魯　　 哭？哼，我的眼淚早哭干了，我沒有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。你大概已經(jīng)忘了你做的事了！三十年前，過年三十的晚上我生下你的第二個(gè)兒子才三天，你為了要趕緊娶那位有錢有門第的小姐，你們逼著我冒著大雪出去，要我離開你們周家的門。

19．戲劇是舞臺(tái)上表演的　　　　 藝術(shù)，其語言包括　　　　　　 和　　　　　　　　 ，戲劇文學(xué)指的是供舞臺(tái)表演使用的　　　　　　 。(4分)

25．用上“少年”、“夢”、“成年”這三個(gè)詞語，圍繞“夢”寫一段話，不少于60字。(4分)(每行18格)

24．另選對象(人、物均可)，仿寫下列語句。字?jǐn)?shù)可略有增減。(4分)

你有你波濤洶涌的豪邁，我有我細(xì)流涓涓的從容；

你習(xí)慣在高山間一瀉千里，我喜歡在小村邊緩緩流過。

你是大江，我是小河。

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23．在空格處填寫能恰當(dāng)衍接的語句。(4分)

改革開放前，我國財(cái)富分配中“腦體倒掛”現(xiàn)象嚴(yán)重，曾有一種普遍說法--“拿手術(shù)刀的不如拿剃頭刀的”。2002年10月，國家統(tǒng)計(jì)局的《中國城市居民家庭財(cái)產(chǎn)調(diào)查報(bào)告》發(fā)布。調(diào)查顯示，“知識(shí)參與財(cái)富分配”的現(xiàn)象非常明顯，戶主文化程度越高，受教育年限越長，家庭財(cái)產(chǎn)越多。戶主文化程度為碩士及其以上的家庭財(cái)產(chǎn)最多，戶均財(cái)產(chǎn)為50萬元；戶主文化程度為小學(xué)的家庭，平均財(cái)產(chǎn)最少，不到前者的三分之一。這說明：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□(不超過35個(gè)字)

22．下列對文意的分析、鑒賞，正確的兩項(xiàng)是(4分)

A．“我”三年級(jí)時(shí)曾因病不能上學(xué)，便體會(huì)到了“在”的重要，意識(shí)到了老師點(diǎn)名時(shí)的一聲應(yīng)答，是對宇宙和歷史宣告：“我在”。

B．“同在”是一種緣分，“同在”是產(chǎn)生各種愛的前提，如果不是同時(shí)同地的共在共處，就不可能產(chǎn)生相親相近的美好情感。

C．文章尾句直抒胸臆，是對自己，也是對讀者的叩問勺警策。語句短小，而含義豐厚；語氣斬截，反復(fù)點(diǎn)題，具有強(qiáng)烈的震撼作用。

D．本文以一個(gè)“在”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，表達(dá)了對生命存在的珍視及強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)；還有建立在對人性理性思考之上的自信與坦誠。

E．本文“形散神聚”，筆觸涉及古今中外，而不乏生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫；語言樸素自然，行文層層深入，通篇充滿思辯色彩。

答：()

21．倒數(shù)第三段飼線語句在文中的作用是：(4分)

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20．(1)從“端午節(jié)晚上”的片段，可以看出“我”怎樣的性格特點(diǎn)？(2分)

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(2)文中提到“亞當(dāng)”的故事，是為了表達(dá)什么？(3分)

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18．默寫填空(任選兩題)(4分)

(1)落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色。_______，_______；_______，_______。(王勃《膝王閣序》)

(2)“自疏耀淖污泥之中，蟬蛻于濁穢，以浮游塵埃之外，不獲世之滋垢，皭然泥而不滓者也。______________，_____________________。”這兩句話出自______________，作者是_____________________。

(3)“二十四橋仍在，______________，_____________________�！贝司涑鲎浴稉P(yáng)州慢》，作者是_______代的______________。