如圖，某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了“探究唾液對淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)：①向1號、2號試管中各加入2毫升漿糊；②再向1號試管中加入2毫升清水，2號試管中加入2毫升唾液；③將2支試管充分振蕩后，放入盛有37℃左右溫水的燒杯中，10分鐘后取出，并各加入2滴碘液．觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答相關(guān)問題：

（1）該小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了1號和2號兩支試管的目的為為了形成一組實(shí)驗(yàn)，這組實(shí)驗(yàn)的變量是．
（2）兩支試管放在37℃左右溫水中的目的是模擬的溫度．
（3）滴加碘液后，現(xiàn)象是一支試管變藍(lán)，另一支不變藍(lán)，其中不變藍(lán)的是號管，這說明了該管中的已被消化了．
（4）在實(shí)驗(yàn)過程中，如果該小組將剛煮沸制成的漿糊立即注入試管中并馬上操作實(shí)驗(yàn)，則滴加碘液后2號管的顏色是．

如圖，某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了“探究唾液對淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)：①向1號、2號試管中各加入2毫升漿糊；②再向1號試管中加入2毫升清水，2號試管中加入2毫升唾液；③將2支試管充分振蕩后，放入盛有37℃左右溫水的燒杯中，10分鐘后取出，并各加入2滴碘液．觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答相關(guān)問題：

（1）該小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了1號和2號兩支試管的目的為為了形成一組______實(shí)驗(yàn)，這組實(shí)驗(yàn)的變量是______．
（2）兩支試管放在37℃左右溫水中的目的是模擬______的溫度．
（3）滴加碘液后，現(xiàn)象是一支試管變藍(lán)，另一支不變藍(lán)，其中不變藍(lán)的是______號管，這說明了該管中的______已被消化了．
（4）在實(shí)驗(yàn)過程中，如果該小組將剛煮沸制成的漿糊立即注入試管中并馬上操作實(shí)驗(yàn)，則滴加碘液后2號管的顏色是______．

請回答有關(guān)“探究唾液對淀粉的消化作用”的有關(guān)問題：
某同學(xué)做了如下圖的實(shí)驗(yàn)：①向1號、2號試管中各加入2毫升冷卻的漿糊；②再向1號試管中加入2毫升清水，向2號試管中加入2毫升唾液；③將2支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中，10分鐘后取出，待冷卻后各加入2滴碘液．請回答：

（1）該小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了1號和2號兩支試管的目的是為了形成一組．
（2）兩支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：1號試管；2號試管．（變藍(lán)、不變藍(lán)）
（3）為了模擬口腔溫度，燒杯中的1號、2號試管適宜放置在℃（27℃、37℃、47℃）的溫水中，效果最好．
（4）該實(shí)驗(yàn)證明：唾液淀粉酶對（淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪）有消化作用．
（5）若實(shí)驗(yàn)過程中，該同學(xué)將煮沸制成的漿糊立即注入到試管里，接著才按實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．則2號試管里物質(zhì)的顏色（變藍(lán)、不變藍(lán)），因?yàn)闈{糊溫度高，活性被破壞，淀粉沒有被分解．