為了讓學(xué)生更多地了解“數(shù)學(xué)史”知識(shí)，某中學(xué)高二年級(jí)舉辦了一次“追尋先哲的足跡，傾聽數(shù)學(xué)的聲音”的數(shù)學(xué)史知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，共有800名學(xué)生參加了這次競(jìng)賽．為了解本次競(jìng)賽的成績(jī)情況，從中抽取了部分學(xué)生的成績(jī)（得分均為整數(shù)，滿分為100分）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．請(qǐng)你根據(jù)下面的頻率分布表，解答下列問題：

序號(hào) （i）	分組 （分?jǐn)?shù)）	本組中間值 （Gi）	頻數(shù) （人數(shù)）	頻率 （Fi）
1	（60，70）	65	①	0.12
2	[70，80）	75	20	②
3	[80，90）	85	③	0.24
4	[90，100]	95	④	⑤
合　　計(jì)			50	1

（1）填充頻率分布表中的空格（在解答中直接寫出對(duì)應(yīng)空格序號(hào)的答案）；
（2）為鼓勵(lì)更多的學(xué)生了解“數(shù)學(xué)史”知識(shí)，成績(jī)不低于85分的同學(xué)能獲獎(jiǎng)，請(qǐng)估計(jì)在參賽的800名學(xué)生中大概有多少同學(xué)獲獎(jiǎng)？
（3）請(qǐng)根據(jù)頻率分布表估計(jì)該校高二年級(jí)參賽的800名同學(xué)的平均成績(jī)．

.如圖所示的莖葉圖是青年歌手電　　　　甲      乙 　

視大獎(jiǎng)賽中7位評(píng)委給參加最后決賽的兩位選手 　　　　  　8  5  7  9

甲、乙評(píng)定的成績(jī)，程序框圖用來編寫程序統(tǒng)計(jì)    8  5  5  4  8  4  4  4  6  7　　　　　　　　　　　　

每位選手的成績(jī)（各評(píng)委所給有效分?jǐn)?shù)的平均值），　　　  　2  9  3

試根據(jù)下面條件回答下列問題：

  1）根據(jù)莖葉圖，乙選手的成績(jī)中，中位數(shù)是           ， 眾數(shù)是         。

2）在程序框圖中，用k表示評(píng)委人數(shù)，用a  表示選手的最后成績(jī)（各評(píng)委所給有效分?jǐn)?shù)的平均值）那么圖中①②處分別應(yīng)填              ，              。

“S1=S-max-min”的含義 是                                          。

3） 根據(jù)程序框圖，甲的最后成績(jī)是            ；乙的最后成績(jī)是                。