B.根據(jù)利用逐差法計(jì)算.兩種方案中.你認(rèn)為選擇方案 比較合理.(4)下表是該同學(xué)在探究“保持m不變.a與F的關(guān)系 時(shí)記錄的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).請(qǐng)你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在下面的坐標(biāo)系中做出a-F圖像, 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(8分) 在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí):

(1)我們已經(jīng)知道,物體的加速度(a)同時(shí)跟合外力(F)和質(zhì)量(m)兩個(gè)因素有關(guān)。要研究這三個(gè)物理量之間的定量關(guān)系的基本思路是                                                                     

(2)某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如圖所示,她想用砂和砂桶的重力表示小車受到的合外力,為了減少這種做法而帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差,你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)該采取的兩項(xiàng)措施是:

a.                                                               ;

b                                                            。

(3)該同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)中打出的紙帶求加速度時(shí),處理方案有兩種:

A、利用公式計(jì)算;  

B、根據(jù)利用逐差法計(jì)算。

兩種方案中,你認(rèn)為選擇方案_________比較合理。

查看答案和解析>>

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí):
(1)我們已經(jīng)知道,物體的加速度(a)同時(shí)跟合外力(F)和質(zhì)量(m)兩個(gè)因素有關(guān)。要研究這三個(gè)物理量之間的定量關(guān)系的基本思路是____________________________________________________。
(2)某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如圖所示,她想用砂和砂桶的重力表示小車受到的合外力,為了減少這種做法而帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差,你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)該采取的兩項(xiàng)措施是:
a.____________________________________________________;
b.____________________________________________________。
(3)該同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)中打出的紙帶求加速度時(shí),處理方案有兩種:
A、利用公式計(jì)算;
B、根據(jù)利用逐差法計(jì)算。
兩種方案中,你認(rèn)為選擇方案_____________比較合理。

查看答案和解析>>

(12) 在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí):
(1)我們已經(jīng)知道,物體的加速度(a)同時(shí)跟合外力(F)和質(zhì)量(m)兩個(gè)因素有關(guān)。要研究這三個(gè)物理量之間的定量關(guān)系的基本思路是                                                      ;
(2)小薇同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如圖所示,她想用砂和砂桶的重力表示小車受到的合外力,為了減少這種做法而帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差,你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)該采取的兩項(xiàng)措施是:
a. ______________________________;b.     ____________________________     。
(3)小薇同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)中打出的紙帶求加速度時(shí),處理方案有兩種:a.利用公式計(jì)算;b.根據(jù)利用逐差法計(jì)算。兩種方案中,你認(rèn)為選擇方案_________比較合理,而另一種方案不合理的理由是_________________________________________。
(4)下表是小薇同學(xué)在探究“保持m不變,aF的關(guān)系”時(shí)記錄的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在下面的坐標(biāo)系中做出a-F圖像; 小車質(zhì)量:M=0.500kg,g=9.8m/s2
物理量         次數(shù)
1
2
3
4
5
6
m(kg)
0.010

0.020

0.030

0.040

0.050

0.060

F(N)
0.098

0.196

0.294

0.392

0.490

0.588

a(m/s2
0.196

0.390

0.718

0.784

0.990

1.176

(5)針對(duì)小薇同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)采集與處理,就其中的某一環(huán)節(jié),提出一條你有別于小薇同學(xué)的設(shè)計(jì)或處理方法:              

查看答案和解析>>

(09年潮南區(qū)期末)(12分)在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí):

(1)我們已經(jīng)知道,物體的加速度(a)同時(shí)跟合外力(F)和質(zhì)量(m)兩個(gè)因素有關(guān)。要研究這三個(gè)物理量之間的定量關(guān)系的基本思路是                                  

   

(2)某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如圖所示,她想用砂和砂桶的重力表示小車受到的合外力,為了減少這種做法而帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差,你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)該采取的兩項(xiàng)措施是:

a.                                              ;

b.                                             。

(3)該同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)中打出的紙帶求加速度時(shí),處理方案有兩種:

A.利用公式計(jì)算;

B.根據(jù)利用逐差法計(jì)算。

兩種方案中,你認(rèn)為選擇方案_________比較合理。

(4)下表是該同學(xué)在探究“保持m不變,aF的關(guān)系”時(shí)記錄的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在下面的坐標(biāo)系中做出a-F圖像;

 

(5)針對(duì)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)采集與處理,就其中的某一環(huán)節(jié),提出一條你有別于該同學(xué)的設(shè)計(jì)或處理方法:                                          。

查看答案和解析>>

(1)我們已經(jīng)知道,物體的加速度(a)同時(shí)跟合外力(F)和質(zhì)量(M)兩個(gè)因素有關(guān)。要研究這三個(gè)物理量之間的定量關(guān)系的思想方法是                    

 (2)某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如圖所示,她想用砂桶的重力表示小車受到的合外力F,為了減少這種做法而帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差,她先做了兩方面的調(diào)整措施:

a:用小木塊將長(zhǎng)木板無(wú)滑輪的一端墊高,目的是                   。

b:使砂桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量,目的是使拉小車的力近似等于              。

(3)該同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)中打出的紙帶求加速度時(shí),處理方案有兩種:

A、利用公式計(jì)算;B、根據(jù)利用逐差法計(jì)算。

兩種方案中,你認(rèn)為選擇方案_________比較合理。

(4)下表是該同學(xué)在 “保持小車質(zhì)量M不變,探究aF的關(guān)系”時(shí)記錄了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),且已將數(shù)據(jù)在下面的坐標(biāo)系中描點(diǎn),做出a-F圖像;由圖線求出小車的質(zhì)量等于         kg(保留二位有效數(shù)字)

查看答案和解析>>

題號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

答案

AC

B

AB

BD

AD

B

B

BC

D

A

A

BC

 

13.(10分)(1)正功   增加 (各2分)

(2)能量守恒定律   第二類   熱力學(xué)第二定律  (各2分)

14.(10分)(1)干涉   相干性 (各2分)

(2)質(zhì)量大   體積小   盡量細(xì)  (各2分);

15.(12分)

(1)電路圖如圖(3分);(電路圖與實(shí)物圖不匹配扣1分,儀器代號(hào)未標(biāo)扣1分)

(2)E2(1分),R1(2分);

(3)大于(1分);

(4)實(shí)物連線(2分)(有錯(cuò)的不給分)

(5)(3分)

①把電阻箱阻值調(diào)至零值,閉合S,調(diào)節(jié)滑線變阻器,使電壓表指針指在滿刻度處;(1分)

②保持滑線變阻器滑片的位置不變,(1分)調(diào)節(jié)電阻箱,使電壓表指針指在中央刻度處,記下電阻箱的阻值R。(1分)

16.(12分)

(1)先保持m不變,研究aF的關(guān)系;再保持F不變,研究am的關(guān)系(2分);

(2)a.把木板的末端墊起適當(dāng)高度以平衡摩擦力(1分);

b.砂和桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量(1分);

(3)B  (2分);

(4)如圖(4分,其中,坐標(biāo)軸名稱正確1分,

標(biāo)示坐標(biāo)標(biāo)度1分,圖線正確2分).

(5)(只要合理均給2 分)

①采用氣墊導(dǎo)軌以減小摩擦力;

②利用“光電門”和計(jì)算機(jī)連接直接得到加速度,

③利用v-t圖像計(jì)算加速度;

④用彈簧秤測(cè)量砂和桶的重力;

⑤用力和加速度的比值是否不變來(lái)處理數(shù)據(jù),等等.

17.(18分)

   (1)設(shè)升壓變壓器原副線圈的輸入和輸出電壓分別為U1、U2,匝數(shù)分別為n1、n2

------------------------------------------------------------------------------(3分)

        得--------------------------------------------(2分)

        輸電導(dǎo)線上的電流---------------------------(3分)

(2)子彈打木塊過(guò)程,由動(dòng)量守恒定律,有

mVo=(M+m)V1    ①---------------------------------------------------------------(2分)

在拉緊瞬間木塊失去了沿繩方向的速度,則木塊離開(kāi)水平地面速度大小

V=V1sin     ②--------------------------------------------------------------------------(1分)

由幾何關(guān)系,有sin          ③----------------------------------------------(1分)

由①②③式得木塊離開(kāi)水平地面速度大小V=10m/s--------------------------------(1分)

設(shè)木塊在最高點(diǎn)速度為V,由牛頓第二定律,有

T+(M+m)g=(M+m)④---(2分)

木塊離地以后運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)的過(guò)程,由機(jī)械能守恒則定律,有

 ⑤----------------------------(2分)

由④⑤式可得木塊到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)輕繩對(duì)木塊的拉力的大小

T=4N------------------------------------------------------------------------------------------(1分)

18、(16分)

(1)設(shè)ab最大速度為,對(duì)ab棒,由平衡條件,有

     ①-----------------------------------------------------------------(3分)

     而最大感應(yīng)電流          ②-------------------------------------------(2分)

 所以最大速度      ③----------------------------------------------(2分)

     cd棒靜止,由平衡條件,得cd棒受到的摩擦力

 ④------------------------(3分)

    (2)從ab棒開(kāi)始下滑到達(dá)到最大速度的過(guò)程中,由能量守恒定律,得ab與cd棒上產(chǎn)生的總熱量

 ⑤------------------------------------------------------------(3分)

    ③代入⑤,得

 ⑥--------------------------------(3分)

19.(17分)

(1)設(shè)兩個(gè)平行金屬板AB間的電場(chǎng)強(qiáng)度為E,

對(duì)油滴M,其受力如圖所示,由平衡條件,有

qEmg,--------------------------------------------------(2分)

,----------------------------------------------(1分)

可得金屬板A、B間的電壓 ,-------------------------------------------------(2分)

B板電勢(shì)較高。----------------------------------------------------------------------------------(2分)

  (2) N帶正電,設(shè)帶電量為Q。

  設(shè)N與M碰前的速度為v1 ,由動(dòng)能定理,有

  、-----------------------------------------------(3分)

M,N相碰后結(jié)合成一個(gè)大油滴時(shí),大油滴速度為v,由動(dòng)量守恒定律,得

   、----------------------------------------------------------------------(2分)

  結(jié)合成的大油滴恰好不與金屬板B相碰的臨界條件是:大油滴運(yùn)動(dòng)到金屬板B時(shí)速度為0,由動(dòng)能定理,得

  ③----------------------------------(3分)

  由①②③得  ④--------------------------------------------------------------------(2分)

20、(17分)

物體A滑上木板B以后,作勻減速運(yùn)動(dòng),加速度

    ①--------------------------------------------(1分)

木板B作勻加速運(yùn)動(dòng),設(shè)加速度為,由牛頓第二定律,有:

     ②------------------------------------------(2分)

A不從B的右端滑落的臨界條件是A到達(dá)B的右端時(shí),A、B具有共同的速度,

由位置關(guān)系,有     ③----------------------------(2分)

運(yùn)動(dòng)時(shí)間相等,有     ④-------------------------------(2分)

由①③④式,可得 ⑤---------------------------------(1分)

由②⑤式,得

   ⑥--------------------------------------(2分)

代入數(shù)值,得------------------------------------------------(1分)

若F<1N,則A滑到B的右端時(shí),速度仍大于B的速度,于是將從B上滑落,所以F必須大于等于1N。

當(dāng)F較大時(shí),在A到達(dá)B的右端之前,就與B具有相同的速度,之后,A必須相對(duì)B靜止,才能不會(huì)從B的左端滑落。---------------------------------------(1分)

當(dāng)A相對(duì)B靜止時(shí),由牛頓第二定律

對(duì)A、B的整體,設(shè)加速度為,有--------------------(1分)

對(duì)A有------------------------------------------------(1分)

聯(lián)立解得  ------------------------------------------------(1分)

若F大于3N,A就會(huì)相對(duì)B向左滑下。--------------------------------(1分)

使A不致于從B上滑落,力F應(yīng)滿足的條件是:--------------(1分)

 

 

 


同步練習(xí)冊(cè)答案