分析生鐵中鐵的含量，某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了實驗研究，即取6g生鐵與稀鹽酸反應(yīng)，并繪制了加入稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系圖（見圖）．
（1）鐵完全反應(yīng)用去稀鹽酸的質(zhì)量為g．
（2）生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（Fe+2HCl═FeCl₂+H₂↑；生鐵中雜質(zhì)不溶于水，不與鹽酸反應(yīng)．）
（3）某同學(xué)列出了如下計算式：
生鐵與鹽酸剛好反應(yīng)完全時所得溶液質(zhì)量=（73+6-0.2）g小明對該計算式提出了質(zhì)疑，請指出其中的錯誤．

分析與歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的思想方法，小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了物質(zhì)的分類知識后，從宏觀上得出了如圖所示的知識結(jié)構(gòu)：物質(zhì)

混合物 純凈物 單質(zhì)… 化合物…

請你參照它的做法，從微觀上把構(gòu)成物質(zhì)的微粒之間的關(guān)系總結(jié)出來．

分類歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．①H₂+CuO

△   .

Cu+H₂O  ②C+2CuO

高溫  .

2Cu+CO₂↑ ③CO+CuO

△   .

Cu+CO₂是初中階段學(xué)到的三個重要反應(yīng)．其中的每個反應(yīng)既存在氧化反應(yīng)又存在還原反應(yīng)，可稱為氧化還原反應(yīng)．反應(yīng)中表現(xiàn)出氧化性的物質(zhì)稱之為氧化劑，表現(xiàn)出還原性的物質(zhì)稱之為還原劑．
（1）三個反應(yīng)中的氧化劑是．制得相同質(zhì)量的銅，反應(yīng)掉的還原劑質(zhì)量最少的是（填序號）．
（2）分析以上反應(yīng)你會發(fā)現(xiàn)，還原劑中一定存在化合價（填“升高”或“降低”、“不變”）的元素．
（3）根據(jù)你的發(fā)現(xiàn)，判斷反應(yīng)Cl₂+2NaBr=2NaCl+Br₂中的還原劑是．