6.如圖18所示.某同學在做“探究平面鏡成像特點 的實驗時.在桌子上鋪好一張大白紙.然后在中間畫一橫線.將一塊玻璃板豎直沿此直線放好.取兩段等長的蠟燭.將蠟燭A點燃放在玻璃板的前方.然后用另一根蠟燭B在玻璃板的后方來回移動. (1)調(diào)節(jié)蠟燭B的位置.直到 時.B的位置即為A的像所在的位置. (2)找到A的像的位置后.連結(jié)蠟燭A和蠟燭B所在的位置.發(fā)現(xiàn)該連線與玻璃板所在直線 .兩段蠟燭等長是為了比較像與物的 關(guān)系. (3)若用平面鏡代替玻璃板.上述實驗 進行. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

如圖18所示是“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗.

(1)實驗過程中,必須用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊A做_______運動,是因為由二力平衡知識可知,此時木塊所受的滑動摩擦力等于彈簧測力計的示數(shù)。

(2)分析圖甲和丙,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)F1<F3,說明:在壓力相同時,______________________,滑動摩擦力越大。在實驗中采用的方法是_________。

(3)分析圖甲、乙可知,在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大。為了進一步探究“滑動摩擦力與壓力大小的定量關(guān)系”,某同學在A物體上添加砝碼并均勻擺放,改變的是物體對桌面的壓力,重復上述實驗步驟進行多次實驗,并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中。

實驗次數(shù)

壓力F/N

測力計示數(shù)/N

l

2.3

1.8

2

3.3

2.6

3

4.3

3.4

4

5.3

4.2

①請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在圖18中繪制圖像。

②分析圖象可得結(jié)論:在接觸面粗糙程度相同時,滑動摩擦力與壓力大小成__________。

(4)如圖丁所示,在圖丙中物塊A上疊放一塊與之相同的物塊B,用彈簧測力計拉著物塊A,使物塊B隨A一起做勻速直線運動.彈簧測力計示數(shù)為F4,則F3:F4=_________。若他拉著重疊體速度由0.02m/s變?yōu)?.04m/s,重疊體受到的滑動摩擦力將__________.(選填“變大”、“不變”或“變小”)

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某同學在探究“物體的質(zhì)量跟體積的關(guān)系”的實驗中,
(1)他將托盤天平放在水平桌面上,把游碼移到標尺左端的“0”刻度線處,觀察指針的指示情況如圖(甲)所示,此時他應向
調(diào)節(jié)平衡螺母,直到天平橫梁平衡;
天平橫梁調(diào)平衡后,在稱物體的質(zhì)量時,他在天平右盤中加、減砝碼后,指針的指示情況如圖(乙)所示這時他應
向右移動標尺上的游碼
向右移動標尺上的游碼

物質(zhì) 實驗次數(shù) 體積/cm3 質(zhì)量/g 質(zhì)量與體積的比值  g/cm3
1 10 18 1.8
2 20 36 1.8
3 30 54 1.8
4 10 8 0.80
5 20 16 0.80
6 30 24 0.80
(2)如表是這位同學記錄的實驗內(nèi)容和實驗數(shù)據(jù),請你根據(jù)表格中記錄的內(nèi)容和數(shù)據(jù),進行分析比較:
①分析比較1、2、3(或4、5、6)可得同種物質(zhì)其質(zhì)量與體積的比值是
相同
相同
(填相同或不同)
②分析比較
1和4(或2和5、3和6)
1和4(或2和5、3和6)
(填序號)可得不同種物質(zhì)其質(zhì)量與體積的比值是不同的.
③甲物質(zhì)的密度為
1.8×103
1.8×103
Kg/m3
④回憶我們在做這個實驗時,為什么要選取多種物質(zhì),且對每種物質(zhì)都要收集多組數(shù)據(jù)?理由是:
得出的結(jié)論具有普遍性
得出的結(jié)論具有普遍性

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四、實驗與探究題(28題5分,29題5分,30題8分,共18分)

28.小紅同學在做“探究平面鏡成像”的實驗時,將一塊玻璃板豎直架在水平臺上,再取兩段完全相同的蠟燭A和B,點燃玻璃板前的蠟燭A,進行觀察,如圖所示,在此實驗中:

(1)小紅選擇玻璃板代替鏡子進行實驗的目的是_______.

(2)所用刻度尺的作用是便于比較像與物_______關(guān)系.

(3)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的_______關(guān)系.

(4)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上_______接收到蠟燭燭焰的像(選填“能”或“不能").

(5)小紅將蠟燭逐漸遠離玻璃板時,它的像_______(填“變大”、“變小”或“不變”).

29.今年6月8日是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),法定放假一天.早晨小星正在吃媽媽煮的雞蛋,忽然想到熟雞蛋的密度有多大呢?他決定利用身邊現(xiàn)有的彈簧測力計、水、水杯、線等器材,自己動手進行測量.請你簡述他的實驗步驟.

雞蛋的密度表達式ρ=_______

請對小星的實驗過程提出兩點注意事項:

①_______

②_______

30.我們已進行過“探究歐姆定律”的實驗,請回答下列問題。

(1)請在圖甲中把余下部分的電路用筆劃線代替導線連接好.

(2)在某次測量中,電流表的示數(shù)如圖乙,值為_______A.

(3)丙、丁兩圖是某實驗小組在探究過程中,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象,其中表示電阻不變,電流隨電壓變化的圖象是_______(填“丙”或“丁”).

(4)在探究電阻一定時,電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系的過程中,使用滑動變阻器的目的是_______和_______.

(5)有同學想利用圖甲的實驗原理測“220V 40W”的白熾燈的額定功率,如果要使實驗可行,請對原理圖中實驗器材的規(guī)格提出一條合理的要求.

【答題示例】:電壓表的量程至少要220V.

答:_______.

如果在家里做測白熾燈功率的實驗,因家里一般沒有電壓表和電流表,所以可以利用家庭中都有的_______和_______測量更方便.

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(4分)通過物理知識的學習,同學們不難發(fā)現(xiàn):

(1)當要研究的物理量不易直接測量時,都要想辦法把它們的大小間接表示出來。例如:在探究摩擦力與什么因素有關(guān)的實驗中(如圖17所示),用彈簧測力計拉動木塊時,必須讓木塊在水平面上做           運動,通過讀取彈簧測力計上的示數(shù)可間接知道摩擦力的大小;又如,在研究“牛頓第一定律”的實驗中(如圖18所示),讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下,在粗糙程度不同的平面上運動,小車在水平方向上受力的大小可通過小車               表現(xiàn)出來。

(2)當要研究某個物理量與多個因素的關(guān)系時,一般要采用       法。例如:在探究摩擦力與什么因素有關(guān)的實驗中,要研究摩擦力的大小與壓力大小關(guān)系,就要多次改變             ,同時保持接觸面的粗糙程度不變。

 

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(4分)通過物理知識的學習,同學們不難發(fā)現(xiàn):

(1)當要研究的物理量不易直接測量時,都要想辦法把它們的大小間接表示出來。例如:在探究摩擦力與什么因素有關(guān)的實驗中(如圖17所示),用彈簧測力計拉動木塊時,必須讓木塊在水平面上做           運動,通過讀取彈簧測力計上的示數(shù)可間接知道摩擦力的大小;又如,在研究“牛頓第一定律”的實驗中(如圖18所示),讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下,在粗糙程度不同的平面上運動,小車在水平方向上受力的大小可通過小車               表現(xiàn)出來。

(2)當要研究某個物理量與多個因素的關(guān)系時,一般要采用       法。例如:在探究摩擦力與什么因素有關(guān)的實驗中,要研究摩擦力的大小與壓力大小關(guān)系,就要多次改變             ,同時保持接觸面的粗糙程度不變。

 

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