如圖所示，將“測小燈泡的電功率”實驗裝置改為“測量定值電阻的電功率”，實驗室提供下列器材：電流表、電壓表、滑動變阻器（阻值0～20Ω）、阻值為6Ω的待測電阻R（電阻不隨溫度變化）、電源E（電壓4.5V并保持不變）、開關S及導線若干．

（1）由電路圖和實驗室提供的器材可判斷，實驗時通過電阻R的最小電流約為______A；加在電阻兩端的最大電壓為______V；
（2）小明按電路圖甲連接好電路后進行實驗，發(fā)現閉合開關時電壓表無示數，經查明只有一處故障，為查出電路故障，小明進一步觀察并檢查電路．當檢查到電源、開關、電壓表、電流表、導線及其連接都完好時，小明結合前面的觀察，就可判斷出電路的故障：
如果小明再觀察到電流表無示數，則故障是______斷路；
如果小明再觀察到電流表有示數，則故障是______短路．（選填“定值電阻R”、“滑動變阻器”）
（3）排除故障后，小明繼續(xù)進行實驗，測得其中一組數據中電流表示數如圖（乙）所示，那么此時定值電阻的實際功率為______W．
（4）在對變阻器滑片處于不同位置時的測量數據進行記錄和處理時，同組的小強設計了如下表格．你認為這張表格的設計是______（選填“合理”、“不合理”）的．

次數	U/V	I/A	P/W	平均值P/W
1
2
3

（5）實驗結束后老師提出一個疑問：若實驗中所選電流表的量程為0～0.6A、電壓表的量程為0～3V，實驗要求測量時通過定值電阻的電流至少為電流表滿刻度的三分之一，則測出的定值電阻的功率范圍只能是______．

下圖甲是菁菁同學做“探究電阻上的電流跟兩端電壓關系”實驗的電路連接情況，其中R₁是定值電阻，電源是兩節(jié)有點舊的干電池，忽略溫度對電阻的影響。

（1）通電前，菁菁檢查發(fā)現圖甲中的連線有誤。如果按“滑動變阻器的滑片向A端移動時，變阻器連入電路的阻值要變小”的要求，她只改動了一個線頭的位置就連對了。她改動的方法是把接在C接線柱的線頭改接到 　　接線柱。

（2）改接后電路正常工作。實驗時改變變阻器滑片位置測量三次，其中第2次測量時電壓表和電流表的示數如圖乙所示，可知當電壓為 　　V時，電流為 　　A。

（3）分析實驗記錄表1，發(fā)現每次電壓與電流的比值是　 　的(選填“相同”或“不同”)，因此可得出電流與電壓關系的初步結論為： 　　　 　。從表1中的第1次實驗到第2次實驗的操作過程中，滑動變阻器的滑片P應該是向 　 （填“A”或“B”）移動。（4）把電阻R₁更換為R₂后繼續(xù)實驗。曉峰打算按自己設計的實驗記錄表2進行實驗，曉峰也順利完成了實驗，并把表2填寫完整了。若要探究“電流與電阻的關系”，應分析上面兩個實驗記錄表中的哪兩次實驗數據？答：