某中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)小組在進(jìn)行“誠(chéng)信商品”研究時(shí)，檢驗(yàn)商品標(biāo)簽所列成分及含量與實(shí)際是否相符．隨機(jī)取出市售“純堿”樣品（成分說(shuō)明如圖），經(jīng)檢驗(yàn)雜質(zhì)僅是氯化鈉．準(zhǔn)確稱取樣品10.9g，加入足量的氯化鈣溶液使其完全反應(yīng)．將反應(yīng)生成的沉淀物經(jīng)過(guò)濾，洗滌，烘干，干燥后得到白色固體10g．
（1）計(jì)算10.9g樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）根據(jù)檢驗(yàn)結(jié)果，此純堿（選填“可以”或“不可以”）列入“誠(chéng)信商品”．

某中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)小組進(jìn)行“誠(chéng)信商品”研究時(shí)，檢驗(yàn)商品標(biāo)簽所列成分及含量是否與實(shí)際相符．他們隨機(jī)取出某種“純堿”樣品（標(biāo)簽如右圖所示），經(jīng)檢驗(yàn)雜質(zhì)僅是氯化鈉，準(zhǔn)確稱取樣品11.0g加入足量的氯化鈣使其充分反應(yīng)，將反應(yīng)生成的沉淀物經(jīng)過(guò)濾、洗滌、干燥后得到白色固體10g．
（1）計(jì)算11.0g樣品中純堿的質(zhì)量．  
（2）計(jì)算樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）根據(jù)檢驗(yàn)結(jié)果此純堿（填“可以”或不可以”）列入誠(chéng)信商品．

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的開放日，老師安排興趣小組的同學(xué)們作如下的實(shí)驗(yàn)研究：
（1）第一小組的同學(xué)將失去標(biāo)簽的兩瓶無(wú)色溶液（分別為NaCl和Na₂CO₃）區(qū)分開來(lái)，為了區(qū)別無(wú)色溶液，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別選擇下列物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為其中合理的試劑是（填寫序號(hào)）
甲：稀鹽酸   乙：硝酸銀   丙：澄清石灰水   �。核{(lán)色石蕊試紙
（2）第二小組的同學(xué)為除去NaCl溶液中的少量 Na₂CO₃，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

①寫出沉淀A的化學(xué)式；
②甲同學(xué)認(rèn)為：蒸發(fā)所需的儀器有鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、蒸發(fā)皿、酒精燈和；
③乙同學(xué)認(rèn)為：加入過(guò)量CaCl₂溶液不妥，其原因?yàn)?!--BA-->．
（3）第三小組同學(xué)了解到“三酸兩堿”是重要的化工原料．實(shí)驗(yàn)室桌面上的五個(gè)試劑瓶?jī)?nèi)（如下圖）分別裝有屬于工業(yè)上“三酸兩堿”中的“三種濃酸”和“兩堿固體”．

某同學(xué)沒(méi)有利用任何試劑就鑒定出了C、D、E三瓶中的三種濃酸．他的做法是：①直接觀察試劑瓶顏色，棕色試劑瓶E內(nèi)的是（填名稱）；
②分別打開C、D瓶的瓶塞，觀察到，說(shuō)明C瓶?jī)?nèi)的是濃鹽酸，D瓶?jī)?nèi)的是濃硫酸．
（4）第四小組同學(xué)稱取市售的純堿樣品12g加入適量水，再加入適量CaCl₂溶液（所含雜質(zhì)均可溶于水，且不參加反應(yīng)），攪拌、過(guò)濾、洗滌、干燥后稱得固體質(zhì)量為10.0g：①求該樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；②若加入水和CaCl₂溶液總質(zhì)量為100g，則生成物溶液中溶質(zhì)NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
[計(jì)算過(guò)程]．