在探究空氣中氧氣體積含量的實驗中.甲.乙兩個實驗小組都設(shè)計了如下方案:在燃燒匙內(nèi)放有紅磷.點燃后立即插入集氣瓶內(nèi).塞緊橡皮塞.待紅磷火焰熄滅.打開彈簧夾.水進入集氣瓶.結(jié)果.甲組集氣瓶中進入的水不足1/5,乙組集氣瓶中進入的水接近1/3.請你幫助這兩個實驗小組分析可能造成這種錯誤結(jié)果的原因? 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

在探究空氣中氧氣體積含量的實驗中,甲、乙兩個實驗小組都設(shè)計了如下方案:在燃燒匙內(nèi)放有紅磷,點燃后立即插入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,打開彈簧夾,水進入集氣瓶(實驗裝置如圖所示)。結(jié)果,甲組集氣瓶中進入的水不足1/5;乙組集氣瓶中進入的水接近1/3。請你幫助這兩個實驗小組分析可能造成這種錯誤結(jié)果的原因?

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在測定空氣中氧氣的含量時,常用紅磷,寫出紅磷在空氣中燃燒的化學方程式
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
;而某校研究性學習小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗,燃燒、冷卻后打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%.

(1)反應裝置如圖.在燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進入集氣瓶的原因是
瓶內(nèi)氣壓減少
瓶內(nèi)氣壓減少

(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應,則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
1/5.
1/5.
.現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣.
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是怎樣減少的呢?
【假設(shè)】
鎂與氮氣反應
鎂與氮氣反應

【查閱資料】
①鎂條在氮氣中能燃燒,產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2).
②鎂條還能在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和炭,寫出該反應的化學方程式
2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C.
2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C.

(3)通過以上探究,你對燃燒的有關(guān)知識有了什么新的認識:
燃燒不一定要有氧氣參加
燃燒不一定要有氧氣參加
(寫出一點即可).

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在測定空氣中氧氣的含量時,常用紅磷,寫出紅磷在空氣中燃燒的化學方程式________;而某校研究性學習小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗,燃燒、冷卻后打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%.

(1)反應裝置如圖.在燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進入集氣瓶的原因是________.
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應,則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的________.現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣.
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是怎樣減少的呢?
【假設(shè)】________.
【查閱資料】
①鎂條在氮氣中能燃燒,產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2).
②鎂條還能在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和炭,寫出該反應的化學方程式________.
(3)通過以上探究,你對燃燒的有關(guān)知識有了什么新的認識:________(寫出一點即可).

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探究空氣的成分

1.測定空氣里氧氣含量(裝置如圖所示)

圖2-1

(1)實驗步驟:

①連接裝置:在集氣瓶口連接一個雙孔膠塞,一孔插燃燒匙,另一孔插導管,并配上彈簧夾。

②檢查氣密性:把導管的一端放入水中,用手緊握集氣瓶外壁,如果在導管口有氣泡冒出,則證明氣密性良好。

③在集氣瓶內(nèi)加少量水,并做上記號。

④點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,立即伸入集氣瓶中,并把塞子塞緊。

⑤待紅磷燃燒,有大量白煙生成。

(2)實驗現(xiàn)象:

①紅磷燃燒,有大量______生成。

②集氣瓶內(nèi)的水面上升,而且上升至集氣瓶體積的_________。

(3)實驗結(jié)論:

①紅磷燃燒的文字表達式:_______________。

②空氣中氧氣的體積大約占空氣體積的_____。

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為了探究空氣中所含氧氣的體積,某同學設(shè)計了如下實驗方案:將一個50mL的空量筒倒扣在水中,量筒內(nèi)外的液面均位于量筒的40mL刻度處.量筒內(nèi)浮著一個銅制的小船,船中放有少量白磷,如圖所示.
請回答:①先把氫氧化鈉固體緩緩投入水中并攪拌(提示:氫氧化鈉固體溶于水放出熱量),其目的是
NaOH固體溶解于水時放出熱量,使溶液溫度升高,達到白磷的著火點
NaOH固體溶解于水時放出熱量,使溶液溫度升高,達到白磷的著火點

②一會兒,白磷開始燃燒,同時觀察到
產(chǎn)生大量白煙,量筒內(nèi)液面上升
產(chǎn)生大量白煙,量筒內(nèi)液面上升
,寫出有關(guān)反應的文字表達式(加括號注明相關(guān)物質(zhì)的化學符號)
磷(P)+氧氣(O2
加熱
五氧化二磷(P2O5
磷(P)+氧氣(O2
加熱
五氧化二磷(P2O5
,該反應屬于
化合
化合
反應.
③冷卻到室溫后,液面大約上升至量筒刻度
32
32
mL處.另一同學認為該實驗中不應使用量筒,其理由是
量筒不能受熱或不能作反應容器
量筒不能受熱或不能作反應容器

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