結(jié)論2．碳酸氫鈣受熱分解的化學(xué)方程式為Ca(HCO3)2CaCO3 ↓+ CO2↑[實驗交流] 【查看更多】

氫氧化鈉是一種重要的化工原料，也是實驗室中常見的化學(xué)藥品．
【觀察】（1）實驗室中盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶是

b

（a、細口瓶；b、廣口瓶），瓶塞是

a

（a、橡皮塞；b、玻璃塞）．
（2）盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶的瓶口有白色固體．
【解釋】形成白色固體的原因是：

空氣中的二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)

．
【為題】白色固體中含有哪些物質(zhì)？
【資料】（1）NaOH和 Na₂CO₃ 受熱不分解；
（2）NaOH的熔點為318.4℃，沸點為1390℃；Na₂CO₃的熔點為851℃．
【設(shè)計與實驗】（請你幫助甲、丙實驗小組完成實驗報告）
實驗小組甲：

實驗過程與數(shù)據(jù)	分析與結(jié)論
（1）取3g白色固體，加熱（2）冷卻后稱得固體的質(zhì)量為2.9g	白色固體中含有結(jié)晶水結(jié)晶水

實驗小組乙：

實驗步驟與現(xiàn)象	分析與結(jié)論
（1）取少量樣品，溶于水中（2）滴入澄清的石灰水產(chǎn)生白色沉淀，繼續(xù)滴加至不再產(chǎn)生白色沉淀為止，過濾（3）在濾液中加入無色酚酞，溶液顯紅色	原白色固體中一定含有NaOH和Na₂CO₃、NaOH和Na₂CO₃

實驗小組丙：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	分析與結(jié)論
（1）取少量樣品，溶于水（2）滴入CaCl₂溶液（3）過濾過濾（4）在濾液中加入無色酚酞在濾液中加入無色酚酞	出現(xiàn)白色沉淀出現(xiàn)白色沉淀溶液不顯紅色溶液不顯紅色	原白色固體中一定含有Na₂CO₃，一定不含NaOH

【交流與評價】三個實驗小組代表匯報了各自的實驗及其結(jié)論后，老師肯定了小組甲和小組丙的實驗探究，同時指出了實驗小組乙中存在的錯誤．這個錯誤是：

氫氧化鈣溶液和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，所以過濾后溶液一定含有氫氧化鈉

．
【拓展】老師提供了一個可證明原白色固體中成分的探究示例：
一、實驗過程與數(shù)據(jù)：
步驟1：收集瓶口處白色固體，加熱；
步驟2：取該白色固體樣品3g；
步驟3：將固體溶于水后，滴入稀鹽酸到不再產(chǎn)生氣泡；
步驟4：測出收集到氣體的質(zhì)量為1.1g
二、計算分析與結(jié)論：
①計算分析：
②結(jié)論：原白色固體的成分為

碳酸鈉

．

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浴室噴頭長時間使用會有白色固體附著，這是因為自來水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物，其中碳酸氫鈣 Ca（HCO₃）₂受熱易分解，生成難溶性的化合物、氣體等物質(zhì)．某小組探究碳酸氫鈣受熱分解后產(chǎn)物的成分．
提出猜想：從組成物質(zhì)元素的角度分析：
猜想1．生成的難溶性化合物可能是

CaCO₃

（填化學(xué)式）．
猜想2．放出的氣體可能是O₂、H₂、CO₂．
方案設(shè)計：請你設(shè)計實驗，幫助該組同學(xué)確定難溶物的成分．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象和結(jié)論
取少量難溶物于試管中，加入稀鹽酸加入稀鹽酸，然后將燃著的木條伸入試管中	若有氣泡產(chǎn)生有氣泡產(chǎn)生且木條火焰熄滅，則證明猜想正確

繼續(xù)探討：該組同學(xué)設(shè)計如圖實驗，繼續(xù)探究氣體的成分．
操作1．加熱A裝置，一段時間后，B裝置中的澄清石灰水變渾濁，C裝置氫氧化鈉溶液的作用是

除去（或吸收）CO₂

．
操作2．在a處用燃著的木條檢驗，無明顯現(xiàn)象．
實驗結(jié)論：
結(jié)論：碳酸氫鈣分解產(chǎn)生的氣體一定有CO₂；一定沒有O₂和H₂．
實驗交流：
交流1．從安全的角度考慮，操作2中存在的實驗不足是

點燃氣體前沒有先驗純

．
交流2．小組內(nèi)某同學(xué)對上述結(jié)論提出異議，認為該實驗沒有對氧氣進行驗證，請說出你的觀點并闡述理由：

不同意此觀點；因為氧氣具有助燃性，若有氧氣產(chǎn)生，實驗操作2中的木條燃燒得會更旺

．

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小明發(fā)現(xiàn)家中施用的碳酸氫銨（NH₄HCO₃）減少了，并聞到一股刺激性的氣味．他很好奇，于是和同學(xué)們進行探究，請你一同參與：
[提出問題]碳酸氫氨減少的原因是什么？
[猜想假設(shè)]碳酸氫銨受熱易分解，產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣．
[實驗設(shè)計]小明設(shè)計了如圖所示的裝置進行實驗（實驗裝置中的鐵架臺省略）．
（1）A裝置大燒杯中的生石灰和水的作用是

生石灰和水反應(yīng)放出熱量，使碳酸氫銨分解

．
（2）裝置B中澄清石灰水

變渾濁

，證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成．
（3）根據(jù)現(xiàn)象

干燥的紅色石蕊試紙變藍

，證明實驗后生成了水和氨氣．
（4）小紅同學(xué)認為若將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液，再經(jīng)過某實驗操作，也可以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成，請你幫她設(shè)計完成實驗：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	反應(yīng)的方程式
取裝置B中溶液少許，滴加稀鹽酸（或氯化鈣或氫氧化鋇溶液）取裝置B中溶液少許，滴加稀鹽酸（或氯化鈣或氫氧化鋇溶液）	產(chǎn)生氣泡（或產(chǎn)生沉淀）產(chǎn)生氣泡（或產(chǎn)生沉淀）	Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+CO₂↑+H₂O （或Na₂CO₃+CaCl₂═CaCO₃↓+2NaCl） Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+CO₂↑+H₂O （或Na₂CO₃+CaCl₂═CaCO₃↓+2NaCl）

[實驗結(jié)論]碳酸氫銨受熱易分解，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為

NH₄HCO₃

△

.

NH₃↑+H₂O+CO₂↑

NH₄HCO₃

△

.

NH₃↑+H₂O+CO₂↑

．
[實驗反思]根據(jù)以上實驗，你認為化肥碳酸氫銨在保存時應(yīng)注意的問題是

避光、避熱、密封

，在施用時注意

避免在氣溫較高、日照比較強烈的中午施用

．

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浴室噴頭長時間使用會有白色固體附著，這是因為自來水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物，其中碳酸氫鈣 Ca（HCO₃）₂受熱易分解，生成難溶性的化合物、氣體等物質(zhì)．某小組探究碳酸氫鈣受熱分解后產(chǎn)物的成分．
提出猜想：從組成物質(zhì)元素的角度分析：
猜想1．生成的難溶性化合物可能是（填化學(xué)式）．
猜想2．放出的氣體可能是O₂、H₂、CO₂．
方案設(shè)計：請你設(shè)計實驗，幫助該組同學(xué)確定難溶物的成分．
實驗步驟實驗現(xiàn)象和結(jié)論
取少量難溶物于試管中，，然后將燃著的木條伸入試管中若且木條火焰熄滅，則證明猜想正確
繼續(xù)探討：該組同學(xué)設(shè)計如圖實驗，繼續(xù)探究氣體的成分．
操作1．加熱A裝置，一段時間后，B裝置中的澄清石灰水變渾濁，C裝置氫氧化鈉溶液的作用是．
操作2．在a處用燃著的木條檢驗，無明顯現(xiàn)象．
實驗結(jié)論：
結(jié)論：碳酸氫鈣分解產(chǎn)生的氣體一定有CO₂；一定沒有O₂和H₂．
實驗交流：
交流1．從安全的角度考慮，操作2中存在的實驗不足是．
交流2．小組內(nèi)某同學(xué)對上述結(jié)論提出異議，認為該實驗沒有對氧氣進行驗證，請說出你的觀點并闡述理由：．

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浴室噴頭長時間使用會有白色固體附著，這是因為自來水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物，其中碳酸氫鈣【Ca(HCO₃)₂】受熱易分解，生成難溶性的化合物、氣體等物質(zhì)。某小組探究碳酸氫鈣受熱分解后產(chǎn)物的成分。

【提出猜想】從組成物質(zhì)元素的角度分析：

猜想1．生成的難溶性化合物可能是（填化學(xué)式）。

猜想2．放出的氣體可能是O₂、H₂、CO₂。

【方案設(shè)計】請你設(shè)計實驗，幫助該組同學(xué)確定難溶物的成分。

實驗步驟	實驗現(xiàn)象和結(jié)論
取少量難溶物于試管中，，然后將燃著的木條伸入試管中	若且木條火焰熄滅，則證明猜想正確

【繼續(xù)探究】該組同學(xué)設(shè)計如右圖實驗，繼續(xù)探究氣體的成分。

操作1．加熱A裝置，一段時間后，B裝置中的澄清石灰水變渾濁，C裝置氫氧化鈉溶液的作用是　　。

操作2．在a處用燃著的木條檢驗，無明顯現(xiàn)象。

【實驗結(jié)論】

結(jié)論：碳酸氫鈣分解產(chǎn)生的氣體一定有CO₂；

一定沒有O₂和H₂。

【實驗交流】

交流1．從安全的角度考慮，操作2中存在的實驗

不足是。

交流2．小組內(nèi)某同學(xué)對上述結(jié)論提出異議，認為該實驗沒有對氧氣進行驗證，請說出你的觀點并闡述理由：

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練習(xí)冊

高中

初中

小學(xué)

實驗步驟	實驗現(xiàn)象和結(jié)論
取少量難溶物于試管中，________，然后將燃著的木條伸入試管中	若________且木條火焰熄滅，則證明猜想正確