③命題“xR，+1≤0”的否定是“R，+1>0”.

    (A)0    (B)1    (C)2    (D)3

②若p是假命題，則P，q都是假命題；

①x∈R，

(1) 若復(fù)數(shù)是純虛數(shù)(i是虛數(shù)單位)，則實數(shù)a的值為         

A. 6     　　 B. -6    　     C．3 　　　　  D. -3

(2)下列命題中真命題的個數(shù)是

36．[生物――現(xiàn)代生物科技專題]（10分）

科學家將人的生長素基因與大腸桿菌的DNA分   子進行重組，并成功地在大腸桿菌中得以表達。 過程如右圖，據(jù)圖回答：

（1）過程①表示采取__    的方法來獲取

目的基因

（2）形成圖中②含有目的基因的DNA(重組質(zhì)粒)    需要的酶包括:“分子手術(shù)刀”          ,

“分子縫合針”         .

（3）基因工程中常用的載體有質(zhì)粒、          

（4）圖中③過程用人工方法，使體外重組的DNA分子轉(zhuǎn)移到受體細胞內(nèi)，一般將受體大腸桿菌用     處理，使細胞成為      ，使含有目的基因的重組質(zhì)粒容易進入受體細胞。檢測大腸桿菌B是否導(dǎo)入了質(zhì)�；蛑亟M質(zhì)粒，可采用的方法是將得到的大腸桿菌B涂布在含有       的培養(yǎng)基上，若細菌能夠生長，說明：已導(dǎo)入了重組質(zhì)�；蚱胀ㄙ|(zhì)粒A，理由：                             

（5）基因工程的第四步中,檢測目的基因是否插入受體細胞的染色體DNA上及檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)，用到的技術(shù)分別是    、      .

B.結(jié)果結(jié)論：                                                         。

35．[生物――生物技術(shù)實踐](10分）

某同學的研究性學習課題是“探究影響細菌生長繁殖的因素”。他在培養(yǎng)細菌的過程中，發(fā)現(xiàn)了某種細菌（記作R）的周圍其他細菌的生長繁殖受到抑制。他把R細菌接種到專門的培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)，一段時間后，他除去R細菌，用該培養(yǎng)基再培養(yǎng)其他細菌，結(jié)果其他細菌仍然不能在這個培養(yǎng)基上生長和繁殖。

根據(jù)以上材料回答下列問題：

（1）從生態(tài)學的角度分析，R細菌與其周圍細菌之間的關(guān)系，叫做_________。

（2）該同學假設(shè)了“造成R細菌的周圍其他細菌不能生長和繁殖”的可能原因：

A.R細菌占據(jù)了其他細菌的生存空間           B.R細菌吞噬了其他細菌

C.R細菌產(chǎn)生了不利于其他細菌生存的物質(zhì)  D.R細菌更容易吸收培養(yǎng)基中的物質(zhì)

你認為以上哪項是最有可能的？_______。

（3）參照上述題目中給出的有關(guān)材料，設(shè)計你對第⑵題所選擇的驗證實驗：

A.方法步驟：                                                         。

請回答：

（1）C的分子式為                。

（2）B轉(zhuǎn)變?yōu)镕的反應(yīng)屬于                 反應(yīng)（填反應(yīng)類型名稱），D轉(zhuǎn)變?yōu)镋的反應(yīng)屬于                 反應(yīng)（填反應(yīng)類型名稱）。  

（3 ）F和H反應(yīng)的化學方程式為：                                       。

（4）G物質(zhì)同分異構(gòu)體中屬于醛類的有          種（不包括本身）。

烷烴A只可能有三種一氯取代產(chǎn)物B、C和D。C分子中碳、氫的百分含量分別為C%=59.75%、H%=10.79%。B和D分別與強堿的醇溶液共熱，都只能得到有機化合物E。C在強堿的醇溶液中不能反應(yīng)。以上反應(yīng)及B的進一步反應(yīng)如下圖所示。

34．[化學選修―有機化學基礎(chǔ)](15分)