(三)分析第三層

1.束發(fā)：古人男子十五歲要把頭發(fā)束起來，表示成丁。

2.“過”的用法：

①大母過余 ②非寡人之過也

③過故人莊 ④有過之，無不及

⑤過而能改，善莫大焉 ⑥從軒前過

意思：①看望 ②過失 ③拜訪 ④超過 ⑤犯錯誤 ⑥經過

3.“若”的用法

①久不見若影 ②仿佛若有光

③噤若寒蟬 ④若夫乘天地之正

⑤不思而言，童子不若

意思：①你 ②像 ③像……一樣 ④至于 ⑤比得上

4.“效”的用法

①吾家讀書久不效 ②愿陛下托臣以討賊興復之效

③斯用兵之效也 ④東施效顰

意思：①成功 ②任務 ③效果 ④效仿

5.“當”的用法：

①他日汝當用之 ②以當南日

③木蘭當戶織 ④今當遠離

⑤旗鼓相當 ⑥一夫當關，萬夫莫開

⑦安步當車 ⑧當與秦相較，或未易量

意思：①一定②“擋”，遮擋③對著④將要⑤對等⑥把守⑦當作⑧如果

6.分析：本層寫什么內容？表現了作者怎樣的感情？

答：寫自己懷才不遇，表現了愧對親人的思想感情。

(二)分析第二層

1.嫗：老婦人。

2.乳二世：乳，名詞做動詞，喂乳。

3.“厚”的用法：

①先妣撫之甚厚 ②水之積不厚

③皆明智而忠信，寬厚而愛人 ④遂厚葬之

意思：①好 ②深 ③忠厚 ④優(yōu)厚

4.“先”的用法：

①爭先恐后 ②先破秦入咸陽者王之

③先天下之憂而憂 ④先妣嘗一至

⑤先達德隆望重

意思：①前面 ②率先 ③在……之前 ④逝世的 ⑤前輩

5.“所”的用法；

①某所，而母立于茲 ②魚我所欲也

③若屬皆且為所虜 ④所以動心忍性

意思：①地方 ②……的東西 ③被 ④用來……的方法

6.分析：試概括本層的主要內容。

答：本層簡間接追述往事，表達對母親的懷念。

(一)分析第一層

1.釋義：

①先是：即“先于是”，在此以前。

②……為一：成為整體，“一”是數詞作名詞。

③“而”的用法：

A 墻往往而是 B 客逾庖而宴

C 呱呱而泣 D 而庭階寂寂

E 某所，而母立于茲 F 余扃牖而居

釋義：A修飾連詞，“地” B順接連詞 C修飾連詞 D轉折連詞 E“爾”，你 F修飾連詞

④東犬西吠：西，名詞作狀語，向西。

2.“雞棲于庭”是什么句式？

狀語后置句式。棲，讀音同“期”，居住，停留。

3.本層寫什么內容？表現了怎樣的感情基調？

答：寫與諸父飲，后庭院一再變遷，家境沒落，表現一個“悲”字。

2.本段在文中起何作用？

答：起承上啟下的過度作用；“多可喜”轉景入畫，“多可悲”點人事興衰。

1.“然余居于此”中“然”和“居”應怎樣理解？

答：然，但是，表轉折；居的用法是居住，作動詞，它的其它用法還有：

①居十日，扁鵲望桓侯而還走 ②居廟堂之高，則憂其民

③居官守法 ④二者必居其一

⑤昂其值，居為奇貨 ⑥令女居其上，浮之河中

意思：①經過 ②處于 ③當，任 ④占據 ⑤存儲 ⑥坐

第二教時　

教學目標：第二、三自然段

教學過程：

5.“三五之夜，明月半墻，桂影斑駁”包含什么文化常識？

答：“三五”表示“十五”。古人記時，往往以兩個數字的乘積表示應有的數量。再如“年方二八”，表示為十六歲�！肮鹩啊敝冈掠�，神話傳說，月中有桂花樹，所以用桂代月。

4.指出下列詞語在各句中的用法。

①以

A 以當南日 B 固國不以山溪之險

C 臣是以無請也 D 以嚙人，無御之者

②勝

A 舊時欄楯，亦遂增勝 B 予觀乎巴陵勝狀

C 何可勝道也哉 D 沛公不勝桮杓，不能辭

E 勝負之數，或未易量

③時

A 舊時欄楯，亦遂增勝 B 小鳥時來啄食

C 秦時與臣游 D 謹食之，時而獻焉

3.“使不上漏”、“雨澤下注”和“以當南日”中“上”“下”“南”幾個方位詞的用法是否相同？

答：“上”“下”是名詞做狀語，意思是“從上面”“向下”；而“南”還是名詞，做定語。

2.“室僅方丈”中“方丈”一詞是何意思？

答：“方丈”是一丈見方的意思，也就是平方丈。這個詞也另外用來指佛寺或道觀中主持住的房間，并借以指寺院的住持。