35．(7分)根據(jù)下列裝置填空：

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱①_______________ ②______________

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯化銨固體和熟石灰混合物共熱制取氨氣，所得氨氣極易溶于水，水溶液呈堿性，相同狀況下，此氣體的密度比空氣小，欲制備并收集氨氣所選用的裝置依次是________。

(3)某學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)示意圖如下，其中→表示氣體的流動(dòng)。

根據(jù)此實(shí)驗(yàn)，按各步內(nèi)容及要求選用適宜的裝置，填寫下列各空白：

①(甲)(乙)(丙)(丁)各實(shí)驗(yàn)步驟分別選用的裝置依次為_____________

②Z氣體為_________________________________________

34．(2)土壤的酸堿度對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)有很大影響，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，測(cè)定一塊土地的酸堿度(寫出實(shí)驗(yàn)用品和實(shí)驗(yàn)步驟。)

33．(2分)火災(zāi)會(huì)給人類的生命和財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。如果我們的住房著火，是否要打開所有的門窗？為什么？從火災(zāi)中逃生時(shí)，常用濕毛巾捂住鼻子和嘴，其主要作用是什么？

32．(5分)1855年，瑞典人設(shè)計(jì)制造出了世界上第一盒安全火柴。現(xiàn)在用的火柴盒外側(cè)一般涂上紅磷和玻璃粉，火柴梗的頭上有由氯酸鉀、二氧化錳和三硫化二銻(Sb₂S₃)組成的引火藥。劃火柴時(shí)，火柴頭蹭一下外側(cè)，由于摩擦生熱達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)，產(chǎn)生的火星引燃三硫化二銻，使氯酸鉀受熱放出氧氣，幫助火柴梗燃燒得更旺。根據(jù)以上敘述，回答問(wèn)題。

(1)下列推斷中錯(cuò)誤的是(填序號(hào))______________________________。

　 A．紅磷、氯酸鉀、三硫化二銻都是可燃物；

　 B．劃火柴時(shí)的摩擦生熱使三硫化二銻達(dá)到著火點(diǎn)而燃燒；

　 C．火柴梗的著火點(diǎn)高于三硫化二銻的著火點(diǎn)；

　 D．三硫化二銻的著火點(diǎn)高于紅磷的著火點(diǎn)。

(2)試寫出火柴點(diǎn)燃，燃燒過(guò)程中發(fā)生的任何3個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①________________________________________________；

②________________________________________________；

③_______________________________________________；

　(3)火柴燃燒時(shí)能聞到刺激性氣味，這主要是____________氣體的氣味。

31．(5分)市容委收到市民有關(guān)改善空氣質(zhì)量的大量來(lái)信。其中部分建議如下：

(1)安排灑水車在城市主干道灑水；　 (2)植樹造林，增加小區(qū)綠化面積；

(3)將公交車由汽車改為電車；　　　 (4)關(guān)閉火力發(fā)電廠；

(5)將燃煤的火力發(fā)電廠煙囪加高；　 (6)將有污染的化工廠搬遷至郊區(qū)；

(7)不允許采購(gòu)、運(yùn)輸劣質(zhì)煤入城市；(8)加速城市燃?xì)饣�建設(shè)，改燒煤為燒燃?xì)狻?/p>

　 以上八條建議有利于提高空氣質(zhì)量的合理化建議是__________________；

　　其中，你對(duì)不合理的建議的回復(fù)理由分別是

_______________________________

_______________________________

30．(7分)某校的一堂初中化學(xué)課：首先，老師在一只干燥的小燒杯中放幾粒氫氧化鈉固體，讓同學(xué)們觀察。發(fā)現(xiàn)白色的氫氧化鈉固體很快表面變潮并粘在一起。然后，老師要求學(xué)生自己動(dòng)手配制100g2.5%的氫氧化鈉溶液。其中甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作如下：

(1)稱取2.5g固體氫氧化鈉：在天平的兩端各放一張質(zhì)量相同的紙，調(diào)整天平零點(diǎn)，然后在左盤放2g砝碼，游碼移至0.5g處，往右盤加氫氧化鈉固體至天平平衡。

(2)配制溶液：用量筒量取100mL水，然后將氫氧化鈉加入量筒中，邊加邊攪拌。教師對(duì)甲同學(xué)進(jìn)行了指導(dǎo)，甲同學(xué)糾正了自己操作中的四處錯(cuò)誤：

①________________________________________________；

②________________________________________________；

③________________________________________________；

④________________________________________________；

(3)最后，老師讓學(xué)生討論：設(shè)計(jì)至少3種方案(至少有一種方案含化學(xué)變化)，不需要混合物的分離，也不引入其他雜質(zhì)，將100g的2.5%的氫氧化鈉溶液變?yōu)?%的氫氧化鈉溶液。同學(xué)們展開了熱烈的討論，所提可行方案如下：

________________________________________；

_______________________________________；

_______________________________________；

________________________________________；

29．(4)如右下圖所示，在大試管里放入一段光亮無(wú)銹的彎成螺旋狀的鐵絲，把試管倒插入水中，并放置約一周后，觀察到鐵絲發(fā)生的變化是_______________，試管里的水面變化是____________________________________。

28．(4分)下列物質(zhì)①熟石灰　 ②苛性鈉　 ③石墨　 ④活性炭　 ⑤純堿　 ⑥膽礬　 ⑦氫氧化鈉　 ⑧稀鹽酸，在生產(chǎn)生活中有廣泛用途，請(qǐng)按以下要求填空。(填序號(hào))

(1)可用來(lái)吸附有毒氣體的是_______________________________

(2)農(nóng)業(yè)上用來(lái)降低土壤酸性，改良土壤結(jié)構(gòu)的是_____________________

(3)用作干電池電極的是____________________________________

(4)可以除去水壺內(nèi)水垢的是__________________________________

27．(4分)市售紫葡萄的表皮上常附有一些淺藍(lán)綠色的斑點(diǎn)，它是為了防治霉菌而噴灑的農(nóng)藥波爾多液。波爾多液可由硫酸銅溶液和石灰水混合而制得(配制時(shí)不能使用鐵制容器，因?yàn)榱蛩徙~溶液能跟鐵發(fā)生反應(yīng))。其中石灰水可由生石灰跟水反應(yīng)得到，而生石灰可由煅燒石灰石得到。按以下反應(yīng)類型寫出以上敘述中涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式：

化合反應(yīng)____________________________________________；

分解反應(yīng)____________________________________________；

置換反應(yīng)____________________________________________；

復(fù)分解反應(yīng)___________________________________________。

26．(3分)化學(xué)家從非洲的一種植物中提取出一種有機(jī)物，可阻止昆蟲產(chǎn)卵，從而有效地控制蟲害，其化學(xué)式是C₆H₃［C1₅H₂₇(COOH)(OH)］,該有機(jī)物一個(gè)分子中有_____________個(gè)原子；碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是_____________，其含碳量比甲烷_____________(高、低)