3. 注重實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α��?shí)驗(yàn)方法的考查

由于物理學(xué)科是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，中考試題將突出對實(shí)驗(yàn)思維、技能等能力的綜合考查。預(yù)測2009年的中考物理的實(shí)驗(yàn)題的占分比例會略有增大，對實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ囊�求也會增加，考查形式也更靈活多樣；考查的內(nèi)容會關(guān)注到學(xué)生對探究過程的體驗(yàn)和感悟�？季V中列出的初中階段的13個(gè)基本實(shí)驗(yàn)的要求是能說明其實(shí)驗(yàn)原理、所需要的主要實(shí)驗(yàn)器材；均在實(shí)驗(yàn)室(或教室)動手做過；能規(guī)范使用基本的實(shí)驗(yàn)儀器，如托盤天平、量筒(或量杯)、溫度計(jì)、刻度尺、彈簧測力計(jì)、電流表、電壓表、滑動變阻器等；理解基本的實(shí)驗(yàn)步驟、能得出正確的結(jié)論等。

2.基礎(chǔ)題仍占較大的比例

物理概念和規(guī)律是初中物理教學(xué)的重點(diǎn)，預(yù)測2009年的中考物理將特別注重考查學(xué)生的基本知識、基本概念的理解和掌握、基本規(guī)律的簡單應(yīng)用。注重考查學(xué)生最基本的科學(xué)素質(zhì)。堅(jiān)決摒棄純粹考查記憶性知識的試題，更多的是將物理學(xué)的基本知識與基本技能放在真實(shí)、生動、具體的情景下進(jìn)行考查,以體現(xiàn)“從生活到物理，從物理到社會”的基本理念，可以將多個(gè)知識點(diǎn)融合在-起，要求學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析、解答。此類題難度不大，但是情景性強(qiáng)，涉及面廣。試題堅(jiān)持面向全體學(xué)生，能很好地引導(dǎo)教師進(jìn)行有效教學(xué)，同時(shí)也能促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)。

1、命題范圍

根據(jù)近幾年來中考物理命題的整體構(gòu)思和與時(shí)俱進(jìn)的走向，預(yù)測2009年的中考物理命題依據(jù)依然是根據(jù)教育部關(guān)于中考制度改革的指導(dǎo)精神和課程標(biāo)準(zhǔn)，既不會超過課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的考試范圍，也不會提高或降低對考試內(nèi)容的難度要求。試題涉及的知識和試題的難度仍以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，初中物理對知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的要求有明確的規(guī)定，中考試題仍會根據(jù)這些要求去把握試題的難度。命題以今年的安徽省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試綱要為依據(jù)，所有的考查內(nèi)容均為綱要中明確的考試內(nèi)容，圍繞綱要的要求水平，進(jìn)行合理的情境創(chuàng)設(shè)和問題設(shè)置，體現(xiàn)了試題的科學(xué)性和規(guī)范性。

3.強(qiáng)調(diào)過程

“對于過程和情感領(lǐng)域等課程目標(biāo)的要求，我們將會努力通過試題提問的角度、學(xué)生答題的要求和答題形式等各個(gè)方面的合理變化在一定程度上體現(xiàn)出來�！�

解讀六：命題趨勢

2.實(shí)驗(yàn)明確

具體

1.主干突出

刪除掉困惑問題

2．能舉例說明常用的可再生能源和不可再生能源。

注：紅字為刪除內(nèi)容

解讀五：鮮明特點(diǎn)

13．經(jīng)歷“探究通電螺線管外部磁場的方向”的實(shí)驗(yàn)探究過程，知道其外部磁場的分布情況，會用右手螺旋定則判斷通電螺線管的磁場方向(即磁極的判定等)。

3．能舉例闡明做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化的過程。

1．能準(zhǔn)確表述分子動理論的基本觀點(diǎn)；能舉例說明三個(gè)基本觀點(diǎn)的含義。