2.　　　 Mr Smith comes to our country twice a year.

1.　　　 There is something wrong with my radio.

5、比較表達技巧：表達技巧主要包括三個方面：抒情方式、表現(xiàn)手法、修辭方式。具體的考點有：抑揚結(jié)合、點面結(jié)合、動靜結(jié)合、敘議結(jié)合、情景交融、映襯對比、伏筆照應(yīng)、借古諷今、托物言志、白描細描、鋪墊懸念、開門見山、卒章顯志等。解答表達技巧賞析題，要結(jié)合具體作品加以分析，并按照“手法+表達作用”的格式進行表述。

4、比較意境的營造：優(yōu)秀詩詞作品總是情與景、意與境交融，感染力強，具有永久藝術(shù)魅力的。對詩詞意境的揣摩，不僅要把握客觀形象，還要感悟作者主觀感受，從而把握作品所傳達的情感。解答意境賞析題，可以按照“客觀形象+主觀感受+交融了什么樣的感情”的格式進行。

3、比較遣詞煉句的技巧：古典詩詞講究遣詞煉句，甚至有人達到了“語不驚人死不休”的程度。遣詞煉句其實就是作者力求選擇最能準確傳達自己情感的詞句。賞析古典詩詞，離不開對遣詞煉句的揣摩，離不開對詩眼的分析。解答比較遣詞煉句的技巧題，可以按照分析詞語含義、表現(xiàn)手法與表達作用的步驟來進行。

2、比較情感基調(diào)：古典詩詞都是作者特定情感的產(chǎn)物。而作者的情感不可能憑空而發(fā)，總要借助一定的物象來傳達。賞析詩詞要善于從字里行間讀出作者特定的心境，特定的情感。解答此類賞析題，要細心捕捉詩詞字里行間的情感信息，找出能傳達作者情感的物象加以揣摩，感受作者的情感基調(diào)，從而達到與作者的情感共振。具體答題格式是“通過什么+抒發(fā)(寄寓)什么感情”。

1、比較人物形象的特點與意象的內(nèi)涵：詩詞中的人物形象包括詩人的形象(亦稱抒情主人公)和詩人之外的特定人物形象。人物形象與意象的設(shè)題形式表現(xiàn)為判斷人物的言行、心情、品質(zhì)、追求，判斷人物身份，塑造人物的方法技巧與語言特點的分析，對人物形象的評析，意象的特點，意象蘊含的品質(zhì)或寄托的思想感情，作者的評價等。解答人物形象與意象比較賞析題，要把握刻畫人物的常用方法，諸如細節(jié)刻畫、烘托、對比襯托、比興手法、抒情方式(直抒胸臆、情景交融、寓事于情等)，就意象來說，既要把握常見詩詞意象的內(nèi)涵，如月亮多寫思鄉(xiāng)懷人，秋風多寫離愁，青松多寫節(jié)操剛正，蟬多喻高潔之士等，又要善于分析意象在特定語境中的表層含義與深層含義，有時還要聯(lián)系作者的生平經(jīng)歷或創(chuàng)作背景材料，或扣住帶感情色彩的關(guān)鍵詞語加以分析，才能準確把握詩人的情感傾向。