17.(5分)【答案及評分要點】反復和排比。(1分)“展開”的連用(反復),形成的是一種動感,讓人似乎看到了“無數(shù)軟弱的波紋”一層一層的擴展開來;(2分)而“展到”一詞開頭的排比句,由小草到石子到泥里,層層鋪開,逐漸擴大,給人以身臨其境的真切感受。(2分)
17.【答案及評分要點】(1)包含著作者對尕藏多古等外圍青年人追求的贊美。
(2)作者列‘中閣當代部:分青年好逸惡勞的消極人生態(tài)度,表示了隱憂。(每點3分)
16.【答案及評分要點】(6分)萬馬競栩飛馳的場面寓意這順境中的人生追求(1分),一峰駱駝的畫面寓意為逆境中的人生追求(1分)說明了順境中的奮斗追求固然可貴(2分),但在艱苦環(huán)境中,甘于寂寞,不懈追求的人生更令人感動(2分)。
15.【答案及評分要點】(6分)(1)生活中,人們選擇怎樣的人牛道路(1分),都可以過上舒適.寓足的生活(2分)。(2)為了追求人生中難以實現(xiàn)的目標(1分),必須經(jīng)受艱難困苦的考驗(2分)。
19.【答案及評分要點】人生境遇不同,聽雨的感受也就各異,作者擁有一顆永遠年輕的心,因此在雨的四季中看到的是一種生命中激動人心的美麗,雨是大自然神奇的杰作,是我們生活中不能缺少的精靈(言之成理即可4分)(《雨的四季》見《語文讀本》第三冊P107-108頁)
18.【答案及評分要點】本文作者寫雨,主要從雨的景象.雨的聲響.雨的氣息等方面寫出了雨的趣味.雨的性格.雨的情意,把雨寫得可感可觸,寫得親切可愛(4分)
17.【答案及評分要點】春雨美麗而嬌媚 夏雨熱烈而粗獷 秋雨端莊而沉思 冬雨自然而平靜(4分)抒發(fā)了作者對雨的愛戀(熱愛)和對人生(生命)的追求。(2分)
(五)14.【答案】(1)①第一節(jié)的景物描寫以路邊那株向日葵為中心,用擬人手法,形象行動地描摹了景物的生機與活力;②抓住景物的色彩,描寫景物的神韻;③動靜結合。(2)突出了以向日葵為主體的景物安閑,自由,孤獨,寧靜,又不失生命蓬勃熱烈的特點。
15.【答案】運用對比(反襯)手法。用第三節(jié)中向日葵以果實的姿態(tài)存在.以果實的功用結束的悲情色彩,與第四節(jié)中真正向日葵自由的盛開作對比,突出了真正的向日葵的生命意義。
16.【答案】①孤獨指的是向日葵拒絕迎合和證明,它的生命呈現(xiàn)出獨立和超然的姿態(tài);②向日葵以開放的花朵自由而熱烈地釋放著生命的激情。③只有在沒有遮掩.沒有牽絆的情況下,生命才能表現(xiàn)出它真正的本質。
17.【答案】①向日葵綻放在原野上,其身上體現(xiàn)出的孤獨的燦爛引起了作者的共鳴。②原野中的向日葵是作者釋放內(nèi)心情感的一個“出口”。③向日葵是一種人們常見而熟悉的植物,一定程度上有助于人們理解并接受作者的思想觀點。
(六)16.【答案及評分要點】先用擬人的手法,把樹寫成妙齡女子,寫出樹的生機與嫵媚。(2分) 又用比喻與夸張,寫出樹芽的鮮嫩及其活力,整句給人鮮明的美感。(2分)
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com