33、如下圖為某種植物葉片進(jìn)行光合作用的示意圖,圖中序號(hào)代表某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu),箭頭代表各種物質(zhì)進(jìn)出葉片的方向,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中代表光合作用所需原料的序號(hào)[3]是_____________,[4]是_____________。

(2)圖中代表光合作用產(chǎn)物序號(hào)的物質(zhì)分別是[1]______________,[2]______________。

(3)圖中物質(zhì)[3]和[1]進(jìn)出葉片的“窗口”是[5]_________,它是由兩個(gè)[6]______________構(gòu)成。[5]還是______________作用散失水分的主要“門(mén)戶”。

(4)“萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”。太陽(yáng)能是地球上所有生物能量的最終來(lái)源,綠色植物能通過(guò)____

把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變成________,因此,綠色植物是自然界中巨大的“____________________”。

(5)地球上生物的呼吸過(guò)程、各種燃料的燃燒都要消耗____________產(chǎn)生_____________,而綠色植物的光合作用則與之相反。因此,綠色植物是自動(dòng)的“________________”。

(6)綠色植物每天吸收大量水,其中95%的水分通過(guò)________________散發(fā)到大氣中。綠色植物在生物圈的水循環(huán)中起重要作用,綠色植物是天然的“________________________”。

33、(1)[3]二氧化碳  [4]水分

(2)[1]氧氣  [2]有機(jī)物(或淀粉)

(3)[5]氣孔  [6]保衛(wèi)細(xì)胞   蒸騰

(4)光合作用  貯存在有機(jī)物中的能量  能量轉(zhuǎn)化器

(5)氧氣  二氧化碳  空氣凈化器

(6)蒸騰作用  蓄水池

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如下圖為某種植物葉片進(jìn)行光合作用的示意圖,圖中序號(hào)代表某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu),箭頭代表各種物質(zhì)進(jìn)出葉片的方向,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中代表光合作用所需原料的序號(hào)[3]是_____________,[4]是_____________。

(2)圖中代表光合作用產(chǎn)物序號(hào)的物質(zhì)分別是[1]______________,[2]______________。

(3)圖中物質(zhì)[3]和[1]進(jìn)出葉片的“窗口”是[5]_________,它是由兩個(gè)[6]______________構(gòu)成。[5]還是______________作用散失水分的主要“門(mén)戶”。

(4)“萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”。太陽(yáng)能是地球上所有生物能量的最終來(lái)源,綠色植物能通過(guò)____

把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變成________,因此,綠色植物是自然界中巨大的“____________________”。

(5)地球上生物的呼吸過(guò)程、各種燃料的燃燒都要消耗____________產(chǎn)生_____________,而綠色植物的光合作用則與之相反。因此,綠色植物是自動(dòng)的“________________”。

(6)綠色植物每天吸收大量水,其中95%的水分通過(guò)________________散發(fā)到大氣中。綠色植物在生物圈的水循環(huán)中起重要作用,綠色植物是天然的“________________________”。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某種樹(shù)葉的外形圖,圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)若此圖為光合作用示意圖,則①、②、③、④分別是:①
二氧化碳
二氧化碳
,②
氧氣
氧氣
,③水和無(wú)機(jī)鹽,④
有機(jī)物
有機(jī)物

(2)若此圖為呼吸作用示意圖,則①、②分別是:①
氧氣
氧氣
,②
二氧化碳
二氧化碳

(3)植物散失水分主要是通過(guò)葉片的蒸騰作用進(jìn)行的,葉片散失水分的“門(mén)戶”是
氣孔
氣孔
,其開(kāi)閉是由
保衛(wèi)細(xì)胞
保衛(wèi)細(xì)胞
控制的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖為綠色植物的葉片進(jìn)行某生理活動(dòng)的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)在白天光照條件下,葉片進(jìn)行光合作用大于呼吸作用時(shí),B為氧氣,則A為
 
,C為
 
. 
(2)在白天光照條件下,根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~的主要?jiǎng)恿κ莵?lái)自于葉片的
 
作用.在此作用過(guò)程中,B為
 
參與了生物圈的水循環(huán).
(3)從上述可見(jiàn),在白天光照條件下,綠色植物的葉片進(jìn)行
 
種生理作用.
(4)圖中的A和B進(jìn)出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的
 
;光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)
 
(填“導(dǎo)管”或“篩管”)運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位.

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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東中山三鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)中考第一次模擬生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(5分)如圖為綠色植物的葉片進(jìn)行某生理活動(dòng)的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)在白天光照條件下,葉片的光合作用大于呼吸作用時(shí),B為氧氣,則A為_(kāi)__________,C為_(kāi)_________。
(2)在白天光照條件下,根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~的主要?jiǎng)恿κ莵?lái)自于葉片的________作用。在此作用過(guò)程中,B為_(kāi)________參與了生物圈的水循環(huán)。
(3)從上述可見(jiàn),在白天光照條件下,綠色植物的葉片進(jìn)行­­­____種生理作用。

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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東中山三鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)中考第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(5分)如圖為綠色植物的葉片進(jìn)行某生理活動(dòng)的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)在白天光照條件下,葉片的光合作用大于呼吸作用時(shí),B為氧氣,則A為_(kāi)__________,C為_(kāi)_________。

(2)在白天光照條件下,根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~的主要?jiǎng)恿κ莵?lái)自于葉片的________作用。在此作用過(guò)程中,B為_(kāi)________參與了生物圈的水循環(huán)。

(3)從上述可見(jiàn),在白天光照條件下,綠色植物的葉片進(jìn)行­­­____種生理作用。

 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

如圖為綠色植物的葉片進(jìn)行某生理活動(dòng)的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)在白天光照條件下,葉片進(jìn)行光合作用大于呼吸作用時(shí),B為氧氣,則A為_(kāi)_____,C為_(kāi)_____.
(2)在白天光照條件下,根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~的主要?jiǎng)恿κ莵?lái)自于葉片的______作用,在此作用過(guò)程中,B為_(kāi)_____,參與了生物圈的水循環(huán).
(3)從上述可見(jiàn),在白天光照條件下,綠色植物的葉片進(jìn)行______種生理作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

如圖為綠色植物的葉片進(jìn)行某生理活動(dòng)的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)在白天光照條件下,葉片進(jìn)行光合作用大于呼吸作用時(shí),B為氧氣,則A為_(kāi)_____,C為_(kāi)_____.
(2)在白天光照條件下,根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~的主要?jiǎng)恿κ莵?lái)自于葉片的
______作用.在此作用過(guò)程中,B為_(kāi)_____參與了生物圈的水循環(huán).
(3)從上述可見(jiàn),在白天光照條件下,綠色植物的葉片進(jìn)行______種生理作用.
(4)圖中的A和B進(jìn)出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的______;光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)______(填“導(dǎo)管”或“篩管”)運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖為綠色植物的葉片進(jìn)行某生理活動(dòng)的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)在白天光照條件下,葉片進(jìn)行光合作用大于呼吸作用時(shí),B為氧氣,則A為_(kāi)_____,C為_(kāi)_____. 
(2)在白天光照條件下,根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~的主要?jiǎng)恿κ莵?lái)自于葉片的
______作用.在此作用過(guò)程中,B為_(kāi)_____參與了生物圈的水循環(huán).
(3)從上述可見(jiàn),在白天光照條件下,綠色植物的葉片進(jìn)行______種生理作用.
(4)圖中的A和B進(jìn)出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的______;光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)______(填“導(dǎo)管”或“篩管”)運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位.
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科目:初中生物 來(lái)源:蘭州 題型:解答題

如圖為綠色植物的葉片進(jìn)行某生理活動(dòng)的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)在白天光照條件下,葉片進(jìn)行光合作用大于呼吸作用時(shí),B為氧氣,則A為_(kāi)_____,C為_(kāi)_____.
(2)在白天光照條件下,根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~的主要?jiǎng)恿κ莵?lái)自于葉片的______作用,在此作用過(guò)程中,B為_(kāi)_____,參與了生物圈的水循環(huán).
(3)從上述可見(jiàn),在白天光照條件下,綠色植物的葉片進(jìn)行______種生理作用.
魔方格

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科目:初中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東省淄博市臨淄外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖為綠色植物的葉片進(jìn)行某生理活動(dòng)的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)在白天光照條件下,葉片進(jìn)行光合作用大于呼吸作用時(shí),B為氧氣,則A為_(kāi)_____,C為_(kāi)_____. 
(2)在白天光照條件下,根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~的主要?jiǎng)恿κ莵?lái)自于葉片的
______作用.在此作用過(guò)程中,B為_(kāi)_____參與了生物圈的水循環(huán).
(3)從上述可見(jiàn),在白天光照條件下,綠色植物的葉片進(jìn)行______種生理作用.
(4)圖中的A和B進(jìn)出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的______;光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)______(填“導(dǎo)管”或“篩管”)運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位.

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