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兩個物體從同一地點先后自由下落,甲比乙先下落3s,下面說法正確的是(  )
A.甲相對乙的運動是勻速直線運動
B.兩物落地之前總保持45m的距離
C.兩物體的距離越來越小
D.兩物體的距離越來越大
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科目:高中物理 來源: 題型:

兩個物體從同一地點先后自由下落,甲比乙先下落3s,下面說法正確的是( 。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:多選題

兩個物體從同一地點先后自由下落,甲比乙先下落3s,下面說法正確的是( 。
A.甲相對乙的運動是勻速直線運動
B.兩物落地之前總保持45m的距離
C.兩物體的距離越來越小
D.兩物體的距離越來越大

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科目:高中物理 來源:2011-2012學年四川省雅安中學高一(上)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

兩個物體從同一地點先后自由下落,甲比乙先下落3s,下面說法正確的是( )
A.甲相對乙的運動是勻速直線運動
B.兩物落地之前總保持45m的距離
C.兩物體的距離越來越小
D.兩物體的距離越來越大

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

兩個物體從同一地點先后自由下落,甲比乙先下落3s,下面說法正確的是


  1. A.
    甲相對乙的運動是勻速直線運動
  2. B.
    兩物落地之前總保持45m的距離
  3. C.
    兩物體的距離越來越小
  4. D.
    兩物體的距離越來越大

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科目:高中物理 來源:2011-2012學年江西省會昌中學高二上學期第一次月考物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

某實驗小組在“實驗探究:探究物體碰撞時動量變化規(guī)律”的實驗中,采用如圖2(a)所示裝置,通過半徑相同的、兩球的碰撞來進行探究。圖中是斜槽,為水平槽。實驗時先使球從斜槽上某一固定位置由靜止開始滾下,落到位于水平地面的記錄紙上,留下痕跡。重復上述操作10次,得到10個落點痕跡。再把球放在水平槽上靠近末端的地方,讓球仍從位置自靜止開始滾下,和球碰撞后,、球分別在記錄紙上留下各自的落點痕跡。重復這種操作10次。圖中的點是水平槽末端在記錄紙上的垂直投影點。球落點痕跡如圖2(b)所示,其中米尺水平放置,且平行于、、所在平面,米尺的零點與點對齊。

(1)要求的關系:         ,碰撞后球的水平射程應取為       cm。
(2)在以下選項中,本次實驗必須進行的測量是                (填選項號)

A.水平槽上未放球時,測量球落點位置到點的距離;
B.球與球碰撞后,測量、球落點位置到點的距離;
C.測量球或球的直徑;
D.測量球或球的質量(或兩球質量之比);
E.測量點相對水平槽面的高度。

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科目:高中物理 來源:2013屆江西省高二上學期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:實驗題

某實驗小組在“實驗探究:探究物體碰撞時動量變化規(guī)律”的實驗中,采用如圖2(a)所示裝置,通過半徑相同的兩球的碰撞來進行探究。圖中是斜槽,為水平槽。實驗時先使球從斜槽上某一固定位置由靜止開始滾下,落到位于水平地面的記錄紙上,留下痕跡。重復上述操作10次,得到10個落點痕跡。再把球放在水平槽上靠近末端的地方,讓球仍從位置自靜止開始滾下,和球碰撞后,、球分別在記錄紙上留下各自的落點痕跡。重復這種操作10次。圖中的點是水平槽末端在記錄紙上的垂直投影點。球落點痕跡如圖2(b)所示,其中米尺水平放置,且平行于、所在平面,米尺的零點與點對齊。

(1)要求的關系:          ,碰撞后球的水平射程應取為        cm。

(2)在以下選項中,本次實驗必須進行的測量是                 (填選項號)

A.水平槽上未放球時,測量球落點位置到點的距離;

B.球與球碰撞后,測量、球落點位置到點的距離;

C.測量球或球的直徑;

D.測量球或球的質量(或兩球質量之比);

E.測量點相對水平槽面的高度。

 

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某實驗小組在“實驗探究:探究物體碰撞時動量變化規(guī)律”的實驗中,采用如圖2(a)所示裝置,通過半徑相同的、兩球的碰撞來進行探究。圖中是斜槽,為水平槽。實驗時先使球從斜槽上某一固定位置由靜止開始滾下,落到位于水平地面的記錄紙上,留下痕跡。重復上述操作10次,得到10個落點痕跡。再把球放在水平槽上靠近末端的地方,讓球仍從位置自靜止開始滾下,和球碰撞后,、球分別在記錄紙上留下各自的落點痕跡。重復這種操作10次。圖中的點是水平槽末端在記錄紙上的垂直投影點。球落點痕跡如圖2(b)所示,其中米尺水平放置,且平行于、所在平面,米尺的零點與點對齊。

(1)要求的關系:         ,碰撞后球的水平射程應取為       cm。
(2)在以下選項中,本次實驗必須進行的測量是                (填選項號)
A.水平槽上未放球時,測量球落點位置到點的距離;
B.球與球碰撞后,測量、球落點位置到點的距離;
C.測量球或球的直徑;
D.測量球或球的質量(或兩球質量之比);
E.測量點相對水平槽面的高度。

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科目:高中物理 來源: 題型:

某實驗小組在“實驗探究:探究物體碰撞時動量變化規(guī)律”的實驗中,采用如圖2(a)所示裝置,通過半徑相同的兩球的碰撞來進行探究。圖中是斜槽,為水平槽。實驗時先使球從斜槽上某一固定位置由靜止開始滾下,落到位于水平地面的記錄紙上,留下痕跡。重復上述操作10次,得到10個落點痕跡。再把球放在水平槽上靠近末端的地方,讓球仍從位置自靜止開始滾下,和球碰撞后,球分別在記錄紙上留下各自的落點痕跡。重復這種操作10次。圖中的點是水平槽末端在記錄紙上的垂直投影點。球落點痕跡如圖2(b)所示,其中米尺水平放置,且平行于、、所在平面,米尺的零點與點對齊。

(1)要求的關系:          ,碰撞后球的水平射程應取為        cm。

(2)在以下選項中,本次實驗必須進行的測量是                 (填選項號)

A.水平槽上未放球時,測量球落點位置到點的距離;

B.球與球碰撞后,測量、球落點位置到點的距離;

C.測量球或球的直徑;

D.測量球或球的質量(或兩球質量之比);

E.測量點相對水平槽面的高度。

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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學在研究性學習中充分利用打點計時器針對自由落體運動進行了如下三個問題的深入研究:
(1)當?shù)氐闹亓铀俣仁嵌嗌伲?BR>(2)如何測定物體下落過程中某一位置的速度?
(3)下落過程中機械能是否守恒?
此同學依據(jù)這些問題設計了如下實驗方案:
如圖甲所示,將打點計時器(頻率為f)固定在鐵架臺上,先打開電源而后釋放重物,重物帶動紙帶從靜止開始下落,打出幾條紙帶并在其中選出一條比較理想的紙帶如圖乙所示.在紙帶上取出若干計數(shù)點,其中每兩個計數(shù)點之間有四個點未畫出. 
①所需器材有打點計時器(帶導線)、紙帶、復寫紙、帶鐵夾的鐵架臺和帶夾子的重物,此外還需
B
B
(填字母代號)中的器材.
A.交流電源、天平及毫米刻度尺               B.交流電源、毫米刻度尺
C.交流電源、毫米刻度尺及砝碼               D.交流電源、天平及砝碼
②計算當?shù)刂亓铀俣萭=
x5-x2
75
f2
x5-x2
75
f2
.(用f、x2、x5表示)
③如圖乙所示,打計數(shù)點5時重物的速度v5=
2x5+x4-x3
10
f
2x5+x4-x3
10
f
.(用f、x3、x4、x5表示)
④該同學選擇打計數(shù)點5時重物所在的位置為重力勢能的零勢能點后,若驗證從計數(shù)點1至計數(shù)點5兩點間重物的機械能守恒,其表達式為
1
2
(
2x5+x4-x3
10
)2-
1
2
(
x2+x1
10
)2=g(x2+x3+x4+x5)
1
2
(
2x5+x4-x3
10
)2-
1
2
(
x2+x1
10
)2=g(x2+x3+x4+x5)

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網某同學在研究性學習中充分利用打點計時器針對自由落體運動進行了如下三個問題的深入研究:
(1)當?shù)氐闹亓铀俣仁嵌嗌伲?BR>(2)如何測定物體下落過程中某一位置的速度?
(3)下落過程中機械能是否守恒?
此同學依據(jù)這些問題設計了如下實驗方案:
如圖17甲所示,將打點計時器(頻率為f )固定在鐵架臺上,先打開電源而后釋放重物,重物帶動紙帶從靜止開始下落,打出幾條紙帶并在其中選出一條比較理想的紙帶如圖乙所示.在紙帶上取出若干計數(shù)點,其中每兩個計數(shù)點之間有四個點未畫出.
①所需器材有打點計時器(帶導線)、紙帶、復寫紙、帶鐵夾的鐵架臺和帶夾子的重物,此外還需
 
(填字母代號)中的器材.
A.交流電源、天平及毫米刻度尺
B.交流電源、毫米刻度尺
C.交流電源、毫米刻度尺及砝碼
D.交流電源、天平及砝碼
②計算當?shù)刂亓铀俣萭=
 
.(用f、s2、s5表示)
③為了提高實驗的準確程度,該同學用圖象法剔除偶然誤差較大的數(shù)據(jù),為使圖線的斜率等于重力加速度,除做v-t圖象外,還可作
 
圖象,其縱軸表示的是
 
,橫軸表示的是
 

④如圖乙所示,打計數(shù)點5時重物的速度v5=
 
.(用f、s3、s4、s5表示)
⑤該同學選擇打計數(shù)點5時重物所在的位置為重力勢能的零勢能點后,若驗證從計數(shù)點1至計數(shù)點5兩點間重物的機械能守恒,其表達式為
 

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