【題目】微生物絮凝劑不僅具有絮凝沉降廢水的作用，同時具有自身降解的能力，是一類無毒、安全、環(huán)保、不造成二次污染的絮凝劑�？蒲腥藛T通過生物技術(shù)篩選穩(wěn)定、高效的絮凝劑產(chǎn)生菌。請回答問題：

（1）將取自玉米地的土壤，加入_____制成菌液，將菌液接種到培養(yǎng)基中進(jìn)行富集培養(yǎng)，再通過_____法接種到固體培養(yǎng)基，數(shù)天后，挑選出生長較好、表面光滑帶黏性的單個菌落，分別接種到______（填培養(yǎng)基的物理性質(zhì)）培養(yǎng)基中繼續(xù)擴大培養(yǎng)。

（2）測定初選菌落對高嶺土懸液的絮凝效果，挑選出_____的菌株，通過測定該菌株基因序列確定為醬油曲霉菌種。

（3）為進(jìn)一步確定起主要絮凝作用的是菌體細(xì)胞還是菌體釋放到發(fā)酵上清液中的物質(zhì)，分別測定發(fā)酵液中不同成分對高嶺土懸液的絮凝效果，結(jié)果如圖1。

其中D組的對照作用是排除______。實驗結(jié)果表明________________。

（4）為研究微生物絮凝劑對生活污水中有機物去除效果的影響因素（有機物污染程度用生化需氧量COD表示），科研人員又進(jìn)行了如下實驗。

①向生活污水中加入4 mL微生物絮凝劑，均分為多組，pH值分別調(diào)到1～9，將溫度設(shè)定為該菌最適生活溫度30℃，培養(yǎng)后取樣測定COD去除率。結(jié)果見圖2。

②調(diào)節(jié)生活污水pH值為7，均分為多組，分別加入不同劑量的微生物絮凝劑，將溫度設(shè)定為30℃，培養(yǎng)后取樣測定COD去除率。結(jié)果見圖3。

③由結(jié)果可知，COD去除效果最佳的條件是___。上述實驗結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)，請根據(jù)實驗設(shè)計中說出其不嚴(yán)謹(jǐn)之處______。

【答案】無菌水 稀釋涂布平板（或平板劃線） 液體 絮凝率最高 培養(yǎng)基成分對高嶺土懸液絮凝效果的干擾 起主要絮凝作用的是菌體釋放到發(fā)酵上清液中的物質(zhì) ①pH為7，投加量為1 ml 4 mL微生物絮凝劑下測得的最適pH不一定是該菌生活的最適pH，實驗中加入不同劑量的微生物絮凝劑導(dǎo)致各組實驗的液體總量存在差異

【解析】

本題考查微生物培養(yǎng)的相關(guān)技術(shù)、結(jié)合圖示對對照實驗的結(jié)果進(jìn)行分析和對實驗評價的能力。

（1）制取土壤樣液，需向土壤中加入無菌水制成菌液，以避免雜菌。將菌液接種到固體培養(yǎng)基可以用稀釋涂布平板或平板劃線。液體培養(yǎng)基有利于細(xì)菌的擴大培養(yǎng)。

（2）據(jù)題意，已經(jīng)測定初選菌落對高嶺土懸液的絮凝效果，所以挑選出絮凝率最高的菌株。

（3）D組使用的是培養(yǎng)基，作用是排除培養(yǎng)基成分對高嶺土懸液絮凝效果的干擾。實驗中進(jìn)行的是上清液（不含菌體）、細(xì)胞壁懸液和細(xì)胞內(nèi)液的對照，根據(jù)實驗結(jié)果可知，起主要絮凝作用的是菌體釋放到發(fā)酵上清液中的物質(zhì)。

(4) ③由圖2、3可知，在PH為7、投加量為1mL 時COD去除效果最好。圖2中PH為7是投放4 mL微生物絮凝劑下的最適pH，不一定是該菌在其它投放量下的最適pH；由于生活污水是均分為多組，而加入不同劑量的微生物絮凝劑導(dǎo)致各組實驗的液體總量存在差異。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖①②分別代表不同組織或器官的細(xì)胞，A表示物質(zhì)，下列符合該模型的是

A.①為下丘腦，②為全身細(xì)胞，A為生長激素

B.①為傳出神經(jīng)元，②為傳入神經(jīng)元，A為神經(jīng)遞質(zhì)

C.①為T細(xì)胞，②為B細(xì)胞，A為淋巴因子'

D.①為性腺，②為垂體細(xì)胞，A為促性腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示不同的生物或成分，下列說法錯誤的是

A.若M表示基因多樣性，a~d表示四種不同的植物，則在劇烈變化的環(huán)境中最不容易被淘汰的可能是b

B.若M表示物種豐富度，a~d表示四個不同的演替階段，則從光裸的巖地演替成森林的順序依次為a→c→d→b

C.若M表示生物所含的能量，則森林生態(tài)系統(tǒng)的a~d四個營養(yǎng)級中，a所處的級別最高

D.若M表示種群密度，則a~d四種野生生物的種內(nèi)斗爭最激烈的一定是b種群

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列甲圖中曲線表示某生物的細(xì)胞分裂過程中每個細(xì)胞內(nèi)某物質(zhì)數(shù)量的變化；ABCDE分別表示分裂過程中某幾個時期的細(xì)胞中染色體示意圖。乙圖是該生物細(xì)胞在分裂過程中一條染色體上 DNA 含量變化的曲線。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖曲線中可表示細(xì)胞中______的數(shù)量變化，其中①～③段進(jìn)行______過程，之后的變化表示______過程，請將甲圖細(xì)胞圖按照曲線圖的順序進(jìn)行排列____________。

（2）甲圖 A～E 中與曲線②⑤位置相對應(yīng)的細(xì)胞分別是_______。

（3）細(xì)胞 ABCDE 中，含有2個染色體組的是________，D 細(xì)胞中有_____個四分體。

（4）等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在乙圖曲線的____________段。

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【題目】如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法不正確的是（�。�

A.在a中發(fā)生電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量

B.①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的選擇透過性

C.②處的液體為組織液，含有能被③特異性識別的物質(zhì)

D.若①中內(nèi)容物使b興奮時，興奮處外表面分布著負(fù)電荷

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示物質(zhì)X對葉綠體色素含量影響的實驗結(jié)果，下列相關(guān)敘述不正確的是

A.物質(zhì)X可抑制葉綠體中葉綠素的分解

B.光照強度相同時，實驗組葉綠體內(nèi)ATP合成加快

C.對照組的色素提取液經(jīng)白光照射及三棱鏡分光后明顯變暗的是紅光區(qū)

D.綠葉中色素的提取實驗中，加入CaCO3的目的是防止色素分子被破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探人工生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，某實驗小組玻璃瓶制作了一個封閉的生態(tài)瓶 (如圖)。瓶底加入少量塘泥，裝入大半瓶水，栽種適量水草，并放入兩條雜食性小魚。回答下列問題：

(1)為保證生態(tài)瓶中生物的生存，生態(tài)瓶應(yīng)放在適宜的________、________條件下。

(2)生態(tài)瓶中水草通過________產(chǎn)生________、________，為小魚提供生存條件；小魚通過________為自身生命活動提供能量，同時產(chǎn)生二氧化碳供給水草生長，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

(3)生態(tài)瓶中小魚和水草的種間關(guān)系為________，在生態(tài)瓶內(nèi)加入塘泥主要為生態(tài)系統(tǒng)提供________，有利于實現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的________和能量流動。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】長鏈非編碼RNA（IncRNA）是長度大于200個堿基，具有多種調(diào)控功能的一類RNA分子。圖表示細(xì)胞中IncRNA的產(chǎn)生及發(fā)揮調(diào)控功能的幾種方式，請回答下列問題：

（1）在細(xì)胞核內(nèi)合成的RNA有__________（答出三種）。參與合成多肽鏈的RNA至少有__________種。

（2）RNA的合成可以在洋蔥根尖細(xì)胞的__________（填結(jié)構(gòu)名稱）中發(fā)生且都以__________為原料。

（3）IncRNA前體加工成熟后，有的能穿過核孔與細(xì)胞質(zhì)中的__________結(jié)合，發(fā)揮相應(yīng)的調(diào)控作用，有的與核內(nèi)染色質(zhì)（①）中的__________結(jié)合。

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【題目】某植被嚴(yán)重破壞的山區(qū)陡坡在封山育林后若干年內(nèi)，經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個階段，其典型三個植物物種的種群密度變化如圖所示。下列相關(guān)敘述符合題意的是(　　)

A. 物種①由盛到衰主要受環(huán)境中土壤條件的影響

B. c點后，在適宜氣候條件下，群落將不存在明顯的分層現(xiàn)象

C. 圖中b→c階段，物種②比物種①更能耐受弱光環(huán)境

D. 物種①和物種②之間既有捕食關(guān)系又有競爭關(guān)系

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