科目: 來(lái)源:czyw 題型:
4、韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中的詩(shī)句“ , ”表現(xiàn)了詩(shī)人忠心報(bào)國(guó)、不怕?tīng)奚母呱星椴佟?/p>
科目: 來(lái)源:czyw 題型:
3、根據(jù)《水滸傳》中的相關(guān)內(nèi)容,完成下面題目。(答案字?jǐn)?shù)不超過(guò)100字)。
魯智深替金氏父女打抱不平,三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西后用智逃脫;楊志在汴梁買(mǎi)刀時(shí)不堪牛二的撩撥將他殺了,后怕連累他人主動(dòng)去官府自首。
你怎么評(píng)價(jià)這兩位英雄好漢的做法?
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科目: 來(lái)源:czyw 題型:
2、欣賞下列詩(shī)歌,完成1-3題。
【甲】我用殘損的手掌 (節(jié)選)( 戴望舒)
這一片湖該是我的家鄉(xiāng),/(春天,堤上繁花如錦嶂,/嫩柳枝折斷有奇異的芬芳)/我觸到荇藻和水的微涼;/這長(zhǎng)白山的雪峰冷到徹骨,/這黃河的水夾泥沙在指間滑出;/江南的水田,你當(dāng)年新生的禾草/是那么細(xì),那么軟……現(xiàn)在只有蓬蒿;/嶺南的荔枝花寂寞地憔悴,/盡那邊,我蘸著南海沒(méi)有漁船的苦水……/無(wú)形的手掌掠過(guò)無(wú)限的江山,/手指沾了血和灰,手掌沾了陰暗,/只有那遼遠(yuǎn)的一角依然完整,/溫暖,明朗,堅(jiān)固而蓬勃生春。/在那上面,我用殘損的手掌輕撫,/像戀人的柔發(fā),嬰孩手中乳。
【乙】 別云間 (夏完淳)
三年羈旅客,今日又南冠。無(wú)限山河淚,誰(shuí)言天地寬!
已知泉路近,欲別故鄉(xiāng)難。毅魄歸來(lái)日,靈旗空際看。
1.填空。
兩首詩(shī)都表達(dá)了作者對(duì)國(guó)土淪喪的 感情,同時(shí),兩首詩(shī)都對(duì)勝利 。
2.自選角度,從下列詩(shī)句中任選一句進(jìn)行賞析。
(1)像戀人的柔發(fā),嬰孩手中乳。
(2) 毅魄歸來(lái)日,靈旗空際看。
我會(huì)賞析 句:
3.詩(shī)人往往把自己抽象的情感寄寓在具體的形象上,使其具有可感性。請(qǐng)運(yùn)用這種寫(xiě)法,寫(xiě)幾句富有詩(shī)意的話,抒發(fā)自己的某一種感情。
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1、歲月如歌——我的初中生活
“輕輕地我走了,正如我輕輕地來(lái)!比甑臅r(shí)光已經(jīng)過(guò)去。相聚猶在昨天,分別即在眼前;厥资湃サ娜兆永,數(shù)不清校園里留下了多少歡樂(lè),而今心頭不免涌起縷縷惆悵。但人的一生必然要走過(guò)許多“驛站”,每一個(gè)“驛站”,既意味著結(jié)束,更是一段新征程的開(kāi)始。
假如以下是你們班畢業(yè)時(shí)舉行的幾項(xiàng)活動(dòng),你將如何參與和表達(dá)。
活動(dòng)一:難忘的歲月 (說(shuō)說(shuō)你在三年里碰到最高興或印象最深刻的事,50字左右。)
活動(dòng)二:帶著祝福遠(yuǎn)航(臨別贈(zèng)言,請(qǐng)注明給誰(shuí)的,但不要寫(xiě)出真實(shí)姓名)
活動(dòng)三:總結(jié)得失 (說(shuō)說(shuō)初中三年來(lái)最大的收獲和最大的教訓(xùn),各寫(xiě)一句話。)
活動(dòng)四:勾畫(huà)未來(lái)的自我(具體描繪你二十年后的你的外貌,40字左右。)
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