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科目: 來源:czsw 題型:

33、下圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖,請根據(jù)圖回答下列問題。

(1)蝗蟲的身體分為三個部分,A__________、B__________、C__________。

(2)蝗蟲的體表包著一層堅硬的外骨骼,具有_________和_________內(nèi)部柔軟器官,防止____________的作用,能夠更好地適應__________生活。

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科目: 來源:czsw 題型:

32、探究實驗一般包括六個步驟,其中制定計劃時,要注意設置對照實驗和__________。

評卷人

得分

 

 

三、試驗圖片類題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

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科目: 來源:czsw 題型:

31、中國被稱為“__________植物的故鄉(xiāng)”。

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科目: 來源:czsw 題型:

30、種類最多的一類動物是__________,已知的種類超過__________種。

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科目: 來源:czsw 題型:

29、甲乙兩地出產(chǎn)同一品種葡萄,甲地的葡萄比乙地的含糖量高。經(jīng)調(diào)查,在葡萄的生長季節(jié),甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同,而溫度條件差別較大,見下表:

 

甲地平均溫度(℃)

乙地平均溫度(1℃)

白天

33

33

夜里

12

25

(1)根據(jù)上述資料分析推理,因為甲地晝夜溫差________(大/。滋旃夂献饔胈____(強/弱),夜間呼吸作用______(強/弱),分解有機物少,積累有機物_________,瓜果甜。所以甲地的葡萄比乙地的含糖量高。

(2)甲地的農(nóng)戶在移栽葡萄植株時,去掉了一部分枝葉,這樣做的目的是_____________

___________________,便于植株成活。

 

 

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科目: 來源:czsw 題型:

28、為了驗證植物呼吸作用的原料和產(chǎn)物,明明同學按以下步驟進行了實驗:

①將萌發(fā)的黃豆種子平均分成四份,把其中兩份分別裝入甲、乙保溫杯中;

②將另外兩份煮熟并冷卻后分別裝入丙、丁保溫杯中。

然后進行了下列操作,請回答相關(guān)問題。

(1)甲、乙、丙、丁杯中各插入一只溫度計,并記下度數(shù);過一段時間后,再觀察溫度計,預計甲、乙、丙、丁中溫度升高的是________________,這個現(xiàn)象說明了_____________。

(2)拔掉甲、丙杯的塞子,將點燃的小蠟燭分別放到瓶中,預計觀察到的現(xiàn)象_________

____________________,這個現(xiàn)象說明了___________________________________________。

(3)將乙、丁兩瓶中的氣體分別通人澄清的石灰水中,預計應出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是________。這個現(xiàn)象說明了__________________________________。

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27、如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊,常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲。當你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因為環(huán)境變明亮了嗎?某同學對此進行了探究,請你將他探究活動的過程填寫完整。

(1)提出問題:鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境嗎?

(2)作出假設:__________________________________________________。

(3)制定并實施探究方案:在鐵盤內(nèi)放上一層濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側(cè)的中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為。該實驗的變量是______________________________。

(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學對上述實驗重復了5次,結(jié)果如下表:

環(huán)境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

明亮

0

1

2

0

2

陰暗

10

9

8

10

8

為了使實驗結(jié)論更準確,應對上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理?________________。根據(jù)結(jié)果得出結(jié)論。

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26、下圖是植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)對細胞有保護和支持作用的結(jié)構(gòu)是[    ]__________。

(2)水稻苗吸收含硅的無機鹽多,而吸收含鈣的無機鹽少,主要是因為[   ]________具有控制物質(zhì)進出的作用。

(3)控制“種瓜得瓜,種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于[    ]__________。

(4)在有氧的情況下,能將有機物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水,同時釋放出有機物中的能量供細胞利用的結(jié)構(gòu)是[   ]_________。

(5)切洋蔥時會聞到一種辣味,該物質(zhì)存在于[   ]__________中。

(6)在細胞分裂過程中,變化最大的是[   ]__________。

評卷人

得分

 

 

三、綜合題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

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25、如圖是驗證綠色植物進行光合作用的兩套實驗裝置,甲裝置的燒杯內(nèi)裝的是碳酸氫鈉溶液,乙燒杯內(nèi)裝的是清水。把甲、乙兩裝置同時放在陽光下照射2個小時。

(1)兩玻璃管內(nèi)的氣體含量較多的是_________。

(2)放碳酸氫鈉溶液的目的是______________________________________________。

(3)把木塞取下,將快要熄滅的細木條插人玻璃管中,有什么現(xiàn)象發(fā)生?_________,這說明什么問題?___________________________。

(4)該實驗證明了綠色植物進行光合作用時需要吸收____________________________。

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科目: 來源:czsw 題型:

24、下圖表示某種樹葉的外形圖,圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進出的方向,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)在白天光照充足的條件下,葉片進行光合作用大于呼吸作用,這時②是氧氣,①是___________,③是__________,④是__________。

(2)若此圖為呼吸作用示意圖:①是__________,②是__________。

(3)在白天光照充足的條件下,根吸收的水分向上運輸?shù)饺~的主要動力是來自于葉片的__________作用。在此作用過程中,②為___________參與了生物圈的水循環(huán)。

(4)從上述可見,在白天光照條件下,進行________種生理作用,綠色植物的葉片夜晚進行的有__________種生理作用。

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