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科目： 來源：czwl 題型：

在“用托盤天平稱物體的質量”的實驗中，下列操作錯誤的是

A．使用天平時，應將天平放在水平桌面上
B．調(diào)節(jié)橫梁平衡時，應先將游碼移至橫梁標尺左端“0”刻度線上
C．稱量時右盤應放置待稱量的物體，左盤放置砝碼
D．觀察到指針在正中刻度線或在做左右幅度相等的擺動，可認為天平橫梁已平衡

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科目： 來源：czwl 題型：

人體的密度跟水的密度差不多，據(jù)此某同學估算出了下列跟自己身體相關的一些數(shù)據(jù)，你認為其中合理的是

A．人體的體積約500dm3
B．人體的質量約為200kg
C．站立時對體面的壓強約為2×104Pa
D．站在水平體面上時，體面對他的摩擦力約為500N

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科目： 來源：czwl 題型：

下列對測量工具的選擇最合適的是

A．測量跳遠的成績選用分度值是1mm的刻度尺
B．測量1000粒稻種的質量選用托盤天平
C．測量百米的時間選用普通機械手表
D．測量體重時選用學生實驗中常見的彈簧測力計

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科目： 來源：czwl 題型：

下列所說的數(shù)據(jù)中，哪一個是符合客觀實際的

A．一瓶普通礦泉水的質量大約是50g
B．人止常步行的速度約10m／s
C．做一遍眼保健操的時間大約是15min
D．一支普通牙刷的長度大約是15cm

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科目： 來源：czwl 題型：

某調(diào)光燈電路如圖所示，當滑動變阻器的滑片P滑至a端時，燈泡L的功率為36 W；滑片P滑至b端時，燈泡L的功率為9 W，則滑片P滑至ab的中點時，燈泡L的功率為


A．16 W　
B．18 W　
C．22.5 W　
D．25 W

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科目： 來源：czwl 題型：

我國古代有許多對光現(xiàn)象的描述，如“撈不到水中月，摘不到鏡中花”；“潭清疑水淺”等，其中“水中月，鏡中花”是光____________現(xiàn)象形成的，“疑水淺”是光_____________現(xiàn)象形成的。

A．光的折射、光的折射
B．光的反射、光的反射
C．光的反射、光的折射
D．光的折射、光的反射

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科目： 來源：czwl 題型：

如圖，有一束光從某種介質斜射入空氣中時，在界面上同時發(fā)生了反射和折射，其中入射角是________度，折射角是________度。

A．60、30
B．30、60
C．30、30
D．60、60

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科目： 來源：czwl 題型：

聶利同學在一個養(yǎng)蜂場看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上，雙翅沒有振動，仍嗡嗡地叫個不停。她對《十萬個為什么》中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動雙翅產(chǎn)生的”這一結論產(chǎn)生懷疑。蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里? 下面是聶利同學的主要探索過程：
①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)聲；
②剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發(fā)聲；
③在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點”，蜜蜂發(fā)聲時，黑點上下鼓動；
④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點，蜜蜂不發(fā)聲。
請回答：
（1）聶利同學在實驗時，采用多只蜜蜂的目的是                                                   ；

A.避免實驗出現(xiàn)偶然性
B.避免誤差
C.發(fā)現(xiàn)偶然性
（2）從實驗①和②可得出的結論是：蜜蜂發(fā)聲                  由雙翅振動產(chǎn)生的。

A.是
B.不是
（3）“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點”基于的假設是：蜜蜂是靠                    振動發(fā)聲的。

A.翅膀
B.小黑點
C.翅根
D.嘴

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科目： 來源：czwl 題型：

如圖甲、乙是常見的近視眼和遠視眼成像示意圖，現(xiàn)要進行視力矯正，則下列判斷及矯正措施正確的是：


A．甲是近視眼的示意圖，需佩戴凹透鏡矯正
B．乙是近視眼的示意圖，需佩戴凸透鏡矯正
C．甲是遠視眼的示意圖，需佩戴凸透鏡矯正
D．乙是遠視眼的示意圖，需佩戴凹透鏡矯正

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科目： 來源：czwl 題型：

聲音的特性有三個要素，其中音色的影響因素是由發(fā)聲體的材料和結構所決定，其中聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動的              有關，聲音的響度與發(fā)聲體的振幅有關，還跟距離發(fā)聲體的遠近有關；用一木頭錘子輕輕的敲擊鼓面和重敲鼓面，音調(diào)、響度中，發(fā)生變化的是            ，不發(fā)生變化的___          。

A、振幅；音調(diào)；響度
B、頻率；音調(diào)；響度
C、振幅；響度；音調(diào)
D、頻率；響度；音調(diào)

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同步練習冊答案