科目: 來(lái)源:czwl 題型:
以下是我們生活中可見(jiàn)到的幾種現(xiàn)象:①用力揉面團(tuán),面團(tuán)形狀發(fā)生變化;②籃球撞在籃球板上被彈回;③用力握小皮球,球變癟;④一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞。在這些現(xiàn)象中,物體因?yàn)槭芰Χ淖冞\(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是 |
A.①② B.②③ C.③④ D.②④ |
科目: 來(lái)源:czwl 題型:
如下圖所示是甲、乙兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的頻閃照片,由圖可知,甲物體做的是___________運(yùn)動(dòng),乙物體做的是_____________。司機(jī)看到圖所示的標(biāo)志牌,在不違反交通規(guī)則的前提下,從標(biāo)志牌到西大橋最快需要時(shí)間是____________h。 |
A、變速運(yùn)動(dòng);變速運(yùn)動(dòng);0.5 B、勻速直線;變速運(yùn)動(dòng);0.2 C、加速運(yùn)動(dòng);勻速運(yùn)動(dòng);0.5 D、勻速運(yùn)動(dòng);勻速運(yùn)動(dòng);0.2 |
科目: 來(lái)源:czwl 題型:
一架不準(zhǔn)確的天平,主要原因是橫梁左右兩臂不等長(zhǎng)。為了減少實(shí)驗(yàn)誤差,先把物體放在左盤(pán)稱得質(zhì)量為m1,再把物體放在右盤(pán)稱得質(zhì)量為m2,該物體的真實(shí)質(zhì)量為 |
A. |
B.m1m2 |
C. |
D. |
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如圖所示,某人用滑輪先后以甲、乙兩種不同的方式來(lái)勻速提升重物。如果該人的體重為800N、手臂所能發(fā)揮的最大拉力為1000N,滑輪重和摩擦均忽略不計(jì),則:以圖甲方式最多可提升重為 N的物體;而以圖乙方式最多可提升重為 N的物體。 |
A.600;1000 B.800;1000 C.600;2000 D.800;2000 |
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用如圖所示的滑輪勻速提升重物: (1)如果G=200N,滑輪重不計(jì),則掛鉤承受的拉力是 N,拉繩的力F為 N; A.100;100 B.200;100 C.200;50 D.100;50 (2)如果G=200N,滑輪重為10N,則掛鉤承受的拉力是 N,拉繩的力F為 N。 A.100;105 B.200;105 C.200;55 D.100;55 |
科目: 來(lái)源:czwl 題型:
如圖甲和乙,如果摩擦不計(jì),動(dòng)滑輪重不計(jì),G=300N,則圖甲中的拉力F甲= N,圖乙中的拉力F乙= N;如果摩擦不計(jì),動(dòng)滑輪重是30N,G=300N,則F甲= N,F(xiàn)乙= N。 |
A.300;200;165;210 B.300;100;155;210 C.150;200;155;110 D.150;100;165;110 |
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圖甲和乙都是由一只定滑輪和一只動(dòng)滑輪組成的滑輪組,但是它們有不同點(diǎn)。請(qǐng)回答: (1) 滑輪組能改變動(dòng)力的方向,而 滑輪組不改變動(dòng)力的方向; A.乙;甲 B.甲;乙 (2)甲滑輪組有 段繩子承擔(dān)物重,而乙滑輪組有 段繩子承擔(dān)物重, 滑輪組更省力些; A.三;三;乙 B.兩;兩;甲 C.兩;三;乙 D.三;兩;甲 (3)如果都使物體上升h高度,那么甲滑輪組的繩端必須向下移動(dòng) ,乙滑輪組的繩端必須向上移動(dòng) 。 A.2h;3h B.1h;3h C.3h;1h D.3h;2h |
科目: 來(lái)源:czwl 題型:
用一個(gè)動(dòng)滑輪豎直向上勻速提升重物。已知物重G=180N,摩擦不計(jì),繩端的拉力是F=100N。動(dòng)滑輪重為 N。 |
A.20 B.40 C.60 D.80 |
科目: 來(lái)源:czwl 題型:
用一個(gè)動(dòng)滑輪來(lái)提升重物,若動(dòng)滑輪重為10N,物重為40N。摩擦不計(jì),則當(dāng)物體勻速上升時(shí),作用在繩端的動(dòng)力F是 N;若動(dòng)力移動(dòng)20cm,則物體上升 cm。 |
A.10;40 B.10;10 C.25;40 D.25;10 |
科目: 來(lái)源:czwl 題型:
將兩個(gè)滑輪裝配成下圖的樣子,用力F拉動(dòng)繩端時(shí),物體會(huì)向 移動(dòng)。其中A是 滑輪,B是 滑輪。 |
A.右;動(dòng);動(dòng) B.左;動(dòng);定 C.右;定;定 D.左;定;動(dòng) |
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