科目: 來源:czwl 題型:
如圖所示,兩位同學(xué)在一起做“土電話”實驗: A.手阻礙了聲音的傳播 |
科目: 來源:czwl 題型:
關(guān)于立體聲,下列說法中正確的是 |
A.只用一個話筒將舞臺上的聲音播放出來可能是立體聲 B.只用兩個話筒放在舞臺上不同的地方將聲音播放出來才是立體聲,其他都不是 C.聲源處不同位置放的話筒越多,觀眾四周對應(yīng)的揚聲器越多,通過揚聲器聽到的立體聲效果越好 D.通過劇院的揚聲器聽到的立體聲效果與話筒多少無關(guān),而是與演員的位置有關(guān) |
科目: 來源:czwl 題型:
人都長有兩只耳朵,下列有關(guān)的解釋正確的是 |
A.人長兩耳是為了左右對稱的美 B.若沒有兩只耳朵人就不能聽到聲音 C.人長兩只耳朵可以辨別聲音傳來的方位 D.人長兩只耳朵可以增大聽覺的頻率范圍 |
科目: 來源:czwl 題型:
下表列出了相同條件下不同物質(zhì)的密度及聲音在其中傳播的速度,根據(jù)表提供的信息,可以得出的結(jié)論是 |
A.聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而增大 B.聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而減小 C.聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中傳播的速度 D.聲音在金屬中傳播的速度隨著金屬密度的增大而增大 |
科目: 來源:czwl 題型:
能說明“液體可以傳播聲音”的事例是 |
A.我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲 B.我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲 C.將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑 D.人在小溪邊聽到“嘩嘩”的流水聲 |
科目: 來源:czwl 題型:
如圖,分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧。該實驗表明,彈簧受力產(chǎn)生的效果與力的 |
A.大小有關(guān) B.作用點有關(guān) C.方向有關(guān) D.大小、方向、作用點都有關(guān) |
科目: 來源:czwl 題型:
如圖所示,小華將彈簧測力計一端固定,另一端鉤住長方體木塊A,木塊下面是一長木板,實驗時拉著長木板沿水平地面向左運動,讀出彈簧測力計示數(shù)即可測出木塊A所受摩擦力大小。在木板運動的過程中,以下說法正確的是 |
A.木塊A受到的是靜摩擦力 B.木塊A相對于地面是運動的 C.拉動速度變大時,彈簧測力計示數(shù)變大 D.木塊A所受摩擦力的方向向左 |
科目: 來源:czwl 題型:
如圖所示,在水平課桌上放一本書。下列哪兩個力是一對平衡力 |
A.書對地球的吸引力和書的重力 B.書所受的支持力和書對桌面的壓力 C.書所受的支持力和書的重力 D.書的重力和書對桌面的壓力 |
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