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科目: 來(lái)源:czwl 題型:

下列實(shí)例中,屬于通過(guò)做功改變物體內(nèi)能的是

A.雙手互相摩擦?xí)杏X(jué)發(fā)熱
B.把冰塊放在鮮榨的果汁里,喝時(shí)感覺(jué)很涼爽
C.將一壺涼水放在爐火上加熱使水溫升高
D.盛夏,陽(yáng)光暴曬過(guò)的水泥路面會(huì)發(fā)燙

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科目: 來(lái)源:czwl 題型:

長(zhǎng)島是個(gè)淡水嚴(yán)重短缺的海島,海水淡化是解決這一問(wèn)題的有效措施。如圖是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的海水淡化流程圖,在這一過(guò)程中海水先后發(fā)生的物態(tài)變化是


A.液化、汽化    
B.汽化、液化    
C.汽化、升華
D.升華、液化

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科目: 來(lái)源:czwl 題型:

下列不是防止電熱造成危害的是

A.電動(dòng)機(jī)中安裝風(fēng)扇
B.載重汽車(chē)的發(fā)動(dòng)機(jī)用水冷卻
C.電視機(jī)后蓋上有散熱孔
D.電動(dòng)機(jī)外殼上有很多翼狀散熱片

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科目: 來(lái)源:czwl 題型:

在圖所示的實(shí)驗(yàn)情景中,哪一個(gè)是測(cè)定大氣壓強(qiáng)的托里拆利實(shí)驗(yàn)

A.
B.
C.
D.

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科目: 來(lái)源:czwl 題型:

多選
用下列每組給出的器材,能測(cè)出未知電阻的阻值的有

A.電壓表、電流表、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器、導(dǎo)線(xiàn)
B.電壓表、電流表、電源、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線(xiàn)
C.電壓表、已知的定值電阻、電源、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線(xiàn)
D.電流表、電壓已知的電源、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線(xiàn)

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科目: 來(lái)源:czwl 題型:

多選
關(guān)于力的知識(shí),下列說(shuō)法中正確的是

A.同一直線(xiàn)上兩個(gè)力的合力,一定大于其中任意一個(gè)分力
B.靜止在水平桌面上的書(shū),其所受重力與桌面對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力
C.人推車(chē)時(shí),人也受到了車(chē)對(duì)人的推力
D.如果作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力大小相等,這兩個(gè)力一定是平衡力

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科目: 來(lái)源:czwl 題型:

用與橡膠棒摩擦過(guò)的毛皮靠近與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒,則毛皮與玻璃棒

A.相互吸引
B.相互排斥
C.無(wú)相互作用
D.無(wú)法判斷

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科目: 來(lái)源:czwl 題型:

關(guān)于電路的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.電源是提供電能的裝置
B.只有電路閉合時(shí),電路中才有電流
C.電流沿著“正極一用電器斗負(fù)極”的方向流動(dòng)
D.用電器是將其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置

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科目: 來(lái)源:czwl 題型:

對(duì)下圖所述解釋正確的是

A.結(jié)霜是升華現(xiàn)象  
B.結(jié)霜是液化現(xiàn)象  
C.所謂的“煙”并非真正的煙,是小水珠汽化形成的  
D.所謂的“煙”并非真正的煙,是水蒸氣液化形成的

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科目: 來(lái)源:czwl 題型:

如圖所示,是模擬“云和雨”的實(shí)驗(yàn)裝置,下列描述中不正確的是

A.酒精燈加熱濕沙,加快水的汽化 
B.石棉網(wǎng)的作用是使燒杯底部受熱均勻  
C.燒杯里的“白霧”是水汽化成的水蒸氣  
D.盤(pán)子里放冰塊使水蒸氣降溫,液化成小水珠

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同步練習(xí)冊(cè)答案