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科目： 來源：czwl 題型：

自行車是我們熟悉的交通工具，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，它涉及不少有關(guān)力學(xué)的知識(shí).以下各項(xiàng)內(nèi)容中敘述正確的是

A．旋緊自行車的各種緊固螺絲，這是通過增大壓力來增大摩擦　　
B．自行車輪胎氣不足時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)變小　　
C．坐墊呈馬鞍型，它能夠增大坐墊與人體的接觸面積以減小臀部所受的壓強(qiáng)　
D．車的把手上有凹槽、腳踏板凹凸不平，這是通過改變接觸面粗糙程度來增大摩擦

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科目： 來源：czwl 題型：

下面是某班同學(xué)在集體勞動(dòng)時(shí)所聯(lián)想到的一些物理知識(shí)，其中錯(cuò)誤的是

A．強(qiáng)選用了一把鋒利的鐵鍬去挖地，感覺很輕松，因?yàn)闇p小受力面積可以增大壓強(qiáng)　　
B．小剛用力推垃圾桶，將它挪到另一個(gè)位置，是因?yàn)榱梢愿淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)　　
C．小紅向地面上潑水時(shí)，盆雖然留在手中，但是水卻由于慣性而“飛”了出去　　
D．小麗盡全力搬一塊大石頭，雖然沒有搬動(dòng)，但是她也對(duì)石頭做了功

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科目： 來源：czwl 題型：

對(duì)圖中所示的情景，下列說法不正確的是


A． 甲圖中熊貓將竹子拉彎，說明力可以使物體發(fā)生形變　　
B． 乙圖中小孩從滑梯上滑下將動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能　　
C． 丙圖中人在鐵道上水平勻速推動(dòng)小車，小車受到的推力等于摩擦力
D． 丁圖可說明升力產(chǎn)生的原因與空氣流速有關(guān)系

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體重為490N的某同學(xué)用雙手握住豎直的木桿勻速上攀，他所受的摩擦力

A．等于490N，方向豎直向下
B．等于490N，方向豎直向上
C．大于490N，方向豎直向下
D．小于490N，方向豎直向

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如圖所示杠桿處于平衡狀態(tài)，則下列情況仍能使杠桿平衡的是


A．在甲處加掛4個(gè)鉤碼，乙處加掛3個(gè)鉤碼
B．甲、乙處鉤碼都向支點(diǎn)O移近一格
C．甲處鉤碼向支點(diǎn)移近2個(gè)格，乙處鉤碼向支點(diǎn)移近1.5格
D．甲處鉤碼向支點(diǎn)移近1.5個(gè)格，乙處鉤碼向支點(diǎn)移近2個(gè)格

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質(zhì)量為m的物體受到拉力F的作用，在水平地面上向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)。如圖所示為其受到拉力F的示意圖，其中可能的是


A．只有甲
B．只有乙、丙
C．只有甲、丙
D．甲乙丙均有可能

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三個(gè)底面積相同，高度相同的容器A，B，C盛滿同種液體，如圖所示．用PA，PB，PC和FA，F(xiàn)B，F(xiàn)C分別表示液體對(duì)容器底面的壓強(qiáng)和壓力，則：


A．PA=PB=PC，F(xiàn)A＞FB＞FC
B．PA=PB=PC，F(xiàn)A=FB=FC
C．PB＞PC＞PA，F(xiàn)A=FB=FC
D．PA＞PB＞PC，F(xiàn)A=FB=FC

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有位詩(shī)人坐船遠(yuǎn)眺，寫下了著名的詩(shī)句“滿眼春光多閃爍，看山恰似走來迎；仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行�！痹�(shī)人在詩(shī)詞中前后兩次對(duì)山的運(yùn)動(dòng)的描述，所選的參照物分別是

A．山和水
B．船和地面
C．山和船
D．風(fēng)和地面

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某同學(xué)對(duì)一些物理量進(jìn)行了估測(cè)，其中最接近實(shí)際的是

A．一個(gè)玻璃杯的質(zhì)量約為5 kg
B．中學(xué)生登上一層樓所做的功約為1500 J 　　
C．學(xué)生書桌高約200 cm
D．人正常步行速度約為5 m/s

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2009年4月15日零時(shí)16分，我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長(zhǎng)征三號(hào)丙”運(yùn)載火箭，成功將第二顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星送入預(yù)定軌道。“長(zhǎng)征三號(hào)丙”運(yùn)載火箭采用液態(tài)氫做為火箭的燃料，原因是液態(tài)氫具有

A．較大的比熱容
B．較低的沸點(diǎn)
C．較大的熱值
D．較高的凝固點(diǎn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案