科目： 來源：czwl 題型：
| 在探究“物體的重力勢能與什么因素有關(guān)”時(shí)，小雨提出了如下猜想： 猜想一：物體的重力勢能可能與物體的質(zhì)量有關(guān)； 猜想二：物體的重力勢能可能與物體所在的高度有關(guān)。 為此他設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置。將兩端開口、長約1m、粗細(xì)均勻的圓柱形玻璃管豎直固定在鐵架臺(tái)上將粗細(xì)適宜的圓柱形泡沫塑料塊置于玻璃管內(nèi)O點(diǎn)處（塑料塊與玻璃管內(nèi)壁有適量的摩擦）；其他器材還有：刻度尺、一組系有細(xì)線的質(zhì)量不等的鉤碼、用于調(diào)整泡沫塑料塊回到O點(diǎn)位置的木棒（如圖乙所示） 請你幫助小雨回答下列問題： 探究“猜想一”時(shí)，應(yīng)使用質(zhì)量_________的鉤碼從_________的高度在玻璃管內(nèi)由靜止下落，去沖擊O點(diǎn)的泡沫塑料塊，然后用刻度尺分別測量每次泡沫塑料塊下移的距離；從而比較出重力勢能的大小。 |
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A．相同；不同 B．不同；不同 C．不同；相同 D．相同；相同 |
科目： 來源：czwl 題型：
| 不定項(xiàng)選擇 |
| 圖是某家用電熱器內(nèi)部電路結(jié)構(gòu)圖，其中R1、R2為加熱電阻絲（R1>R2）。下列關(guān)于電阻絲的四種連接方式，可使電熱器提供不同的發(fā)熱功率，其中大小說法正確的是 |
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A．甲的連接方式發(fā)熱功率最小 B．乙的連接方式發(fā)熱功率最小 C．丙的連接方式發(fā)熱功率最大 D．丁的連接方式發(fā)熱功率最大 |
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| 不定項(xiàng)選擇 |
| 粗糙斜面高度為h，長為l，用沿斜面向上的力把重為G的物體由斜面底端勻速拉到斜面頂端的過程中，拉力做的功為W，則 |
A．拉力大小為hG/l B．拉力大小為W/l C．物體所受摩擦力大小為（W-hG）/l D．物體所受摩擦力大小為（W-lG）/h |
科目： 來源：czwl 題型：
| 不定項(xiàng)選擇 |
| 如圖，質(zhì)地均勻粗細(xì)相同的實(shí)心圓柱體A、B放在水平地面上。已知它們的密度之比ρA:ρB=1:2，對(duì)地面的壓強(qiáng)之比PA:PB=1:3.則 |
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A．它們的高度之比hA:hB=2:3 B．它們的高度之比hA:hB=3:4 C．它們的質(zhì)量之比mA:mB=2:3 D．它們的質(zhì)量之比mA:mB=1:3 |
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| 不定項(xiàng)選擇 |
| 有關(guān)生活用品利用的物理知識(shí)，下列說法正確的是 |
A．手機(jī)利用了電磁波的傳播 B．水銀體溫計(jì)利用了液體的熱脹冷縮 C．電爐子利用了電流的磁效應(yīng) D．高壓鍋利用了沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系 |
科目： 來源：czwl 題型：
| 下列說法最接近實(shí)際情況的是 |
A．普通中學(xué)生使用的課桌高度是1.8m B．九年級(jí)男生的平均體重約為600N C．按照交通部門規(guī)定，天津市快速路的最高限速為300km/h D．按照國家規(guī)定，夏天公共建筑內(nèi)的空調(diào)溫度應(yīng)控制在18℃ |
科目： 來源：czwl 題型：
| 滑塊被固定在光滑斜面底端的壓縮彈簧彈出�；瑝K離開彈簧后沿斜面向上運(yùn)動(dòng)的過程中，不考慮空氣阻力，圖關(guān)于滑塊的受力示意圖正確的是 |
A．  |
B． |
C． |
D． |
科目： 來源：czwl 題型：
| 小華制成如圖所示的“自動(dòng)給水裝置”，是用一個(gè)裝滿水的塑料瓶子倒放在盆景中，瓶口剛好被水浸沒。其瓶中水面能高于盆內(nèi)水面，主要是由于 |
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A．瓶的支持力的作用 B．瓶的重力作用 C．水的浮力作用 D．大氣壓的作用 |
科目： 來源：czwl 題型：
| 如圖甲所示，驗(yàn)電器A帶負(fù)電，B不帶電。用帶有絕緣柄的金屬棒把驗(yàn)電器A、B兩金屬球連接起來的瞬間（如圖乙所示），金屬棒中 |
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A．電流方向由A到B B．電流方向由B到A C．有電流但方向無法確定 D．始終無電流 |
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