科目: 來源:czwl 題型:
新課程改革后,同學們發(fā)現(xiàn)物理的學習已經(jīng)與生活、社會越來越有聯(lián)系了.例如:在許多電影中都會看到這樣的情景-“要進入某個保安區(qū),必須對著某個部位說一些話,然后大門就自動打開了…”,這里,電腦的識別是根據(jù)不同的人發(fā)出聲音的( 。
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小梅幫媽媽做飯時,把一個質(zhì)量為100g的土豆放進盛滿水的盆里,有90g水溢出,則( 。
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把-個質(zhì)量為40g,體積為60cm3的物塊輕放入盛滿水的燒杯中,當物塊靜止時,下列說法中正確的是( 。
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下列與家庭電路有關的說法中,正確的是( 。
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質(zhì)量和材質(zhì)都相等的五塊金屬塊,將它們放入沸水中,一段時間后溫度均達到100℃,然后將它們按不同的方式投入一杯冷水中,使冷水升溫.第一種方式:先從沸水中取出一塊金屬塊,將其投入冷水,當達到熱平衡后將它從杯中取出,然后將第二塊從沸水中取出投入這杯水中.再次達到熱平衡后將它從杯中取出,同樣的方法依次將另外幾塊投入水中,最后水的溫度升高了40℃.第二種方式:從沸水中同時取出五塊金屬塊投入冷水中,當達到熱平衡后將它們從杯中取出,則在第二種方式下,這杯冷水溫度的變化是( )
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在交通運輸中,常用“客運效率”來反映交通工具的某項效能,“客運效率”表示每消耗單位能量對應的載客數(shù)和運送路程的乘積,即客運效率=人數(shù)×路程/消耗能量.一個人騎電動自行車,在1.5小時內(nèi)行駛了30km.其電動自行車銘牌如下:
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將電阻為R1的燈L1與電阻為R2的燈L2(R1>R2)串聯(lián)在電壓不變的電源上,燈L1消耗的電功率為P1,燈L2消耗的電功率為 P2,電路消耗的電功率為P串;將兩燈并聯(lián)在同一電源上,燈L1 消耗的電功率為 P1′,燈L2消耗的電功率為 P2′,電路消耗的電功率為P并.則( )
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下列數(shù)據(jù)最符合實際的是( 。
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體育課有爬桿和爬繩兩種運動,某同學先后以相同的姿勢順著桿和繩勻速向上爬,則( 。
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