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14．把9個同樣大小的面包平均分給5個同學，每個同學分得這些面包的$\frac{1}{5}$，每人分得$\frac{9}{5}$個面包．

分析 求每個同學分得這些面包的幾分之幾，平均分的是單位“1”，求的是分率；求每人分得的個數，平均分的是具體的數量9個，求的是具體的數量；都用除法計算．

解答 解：1÷5=$\frac{1}{5}$；
9÷5=$\frac{9}{5}$（個）
答：每個同學分得這些面包的 $\frac{1}{5}$，每人分得 $\frac{9}{5}$個面包．
故答案為：$\frac{1}{5}$；$\frac{9}{5}$．

點評 解決此題關鍵是弄清求得是具體的數量還是分率，求具體的數量平均分的是具體的數量；求分率平均分的是單位“1”．

練習冊系列答案
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科目：小學數學 來源： 題型：選擇題

4．下列描述中，列式不是8×4的是（　�。�
A．8的4倍是多少？B．8個4是多少？
C．3個8與8的和是多少？D．8是4的幾倍？

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科目：小學數學 來源： 題型：計算題

5．直接寫出得數
$\frac{1}{4}$×$\frac{2}{5}$=$\frac{5}{6}$×1.2=45×$\frac{3}{5}$=9×$\frac{7}{18}$=
$\frac{2}{3}$×$\frac{9}{10}$=$\frac{4}{25}$×100=1.8×$\frac{1}{6}$=$\frac{4}{11}$×$\frac{11}{4}$=

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科目：小學數學 來源： 題型：解答題

2．下面是六（1）班5名女同學的身高．以她們的平均身高為標準，把平均身高記為0cm，超過的部分記為正，不足的部分記為負，用正負數表示她們的身高．
學號1號2號3號4號5號
身高/cm158145147160145
用正負數表示身高/cm

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9．（1）將A、B、C、D依次用線連起來．
（2）把梯形ABCD先向右平移5格，再向上平移2格，畫出平移后的梯形A′B′C′D′．用數對表示四個頂點的位置：A′（7，10），B′（7，4），C′（10，4），D′（10，7）．

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19．$\frac{a}{8}$中，a是非0的自然數，當a是＜8時，它是最大的真分數；當a＞8 時，分數的值大于1；當a是8的倍數時，分數能化成整數．

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6．帶分數肯定大于真分數．√．（判斷對錯）

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4．服裝廠生產一批童裝，原計劃每天生產3000套，70天完成任務．實際每天比原計劃多生產500套，實際用多少天完成任務？

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