6．統(tǒng)計五年來全國大熊貓數(shù)量變化應(yīng)用A，統(tǒng)計本校教師的學(xué)歷情況應(yīng)用B
A．折線統(tǒng)計圖  B．扇形統(tǒng)計圖  C．條形統(tǒng)計圖  D．直線統(tǒng)計圖．

分析 條形統(tǒng)計圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計圖能反映部分與整體的關(guān)系；由此根據(jù)情況選擇即可．

解答 解：根據(jù)統(tǒng)計圖的特點可知：統(tǒng)計五年來全國大熊貓數(shù)量變化應(yīng)用折線統(tǒng)計圖，統(tǒng)計本校教師的學(xué)歷情況應(yīng)用扇形統(tǒng)計圖；
故答案為：A，B．

點評 此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖各自的特點進行解答．

練習(xí)冊系列答案
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