（1）畫(huà)一條線段，把這個(gè)梯形分成一個(gè)三角形和一個(gè)平行四邊形．
（2）在這個(gè)梯形內(nèi)畫(huà)一條垂線．

解：（1）如下圖所示；把梯形的腰AB平移，使B和C點(diǎn)重合，連接CE，則得到平行四邊形ABCE和三角形ECD；


（2）在這個(gè)梯形內(nèi)畫(huà)一條垂線，也就是做這個(gè)梯形的一條高，見(jiàn)下圖：

分析：（1）通過(guò)平移梯形的一條腰，使這條腰的一個(gè)端點(diǎn)正好與原梯形的其中的一個(gè)頂點(diǎn)重合，即可把梯形分成一個(gè)平行四邊形和一個(gè)三角形；
（2）根據(jù)梯形的高的含義，在梯形的上底任取一點(diǎn)，過(guò)這一點(diǎn)向下底做一條垂線段，頂點(diǎn)到垂足之間的距離，即為梯形的高．
點(diǎn)評(píng)：此題考查學(xué)生的作圖能力，解決關(guān)鍵是理解平行四邊形和梯形高的意義．
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（2010?十堰模擬）（1）畫(huà)出梯形的高，并量出需要的數(shù)據(jù)，求出它的面積．
（2）從上底的左端點(diǎn)到下底的右端點(diǎn)畫(huà)一條線段，把梯形分成兩個(gè)三角形，求小三角形與大三角形的面積比．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）在空白處把梯形畫(huà)完整（大小自定），并作出梯形的高．
（2）畫(huà)一條線段，把這個(gè)梯形分成一個(gè)三角形和一個(gè)平行四邊形．
（3）在圖中找出一個(gè)鈍角，量出度數(shù)并標(biāo)明．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）在圖1中畫(huà)一條線段，把它分割成兩個(gè)三角形．
（2）在圖2中畫(huà)一條線段，把它分割成兩個(gè)梯形．
（3）在圖3中畫(huà)一條線段，把它分割成一個(gè)三角形和一個(gè)平行四邊形．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)（1）畫(huà)一條線段，把這個(gè)梯形分成一個(gè)三角形和一個(gè)平行四邊形．
（2）在這個(gè)梯形內(nèi)畫(huà)一條垂線．

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