8.過點(diǎn)A作直線L的平行線,過點(diǎn)B作直線L的垂線.

分析 (1)把三角板的一條直角邊與已知直線重合,用直尺靠緊三角板的另一條直角邊,沿直尺移動三角板,使三角板的原來和已知直線重合的直角邊和A點(diǎn)重合,過A點(diǎn)沿三角板的直角邊畫直線即可.
(2)把三角板的一條直角邊與已知直線重合,沿直線移動三角板,使三角板的另一條直角邊和B點(diǎn)重合,過B點(diǎn)沿三角板的直角邊,向已知直線畫直線即可.

解答 解:畫圖如下:

點(diǎn)評 本題考查了學(xué)生平行線和垂線的作法,培養(yǎng)學(xué)生的作圖能力.

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18.合理靈活計算.
$\frac{2}{5}$×15÷$\frac{5}{8}$            $\frac{1}{16}$+$\frac{1}{2}$×$\frac{3}{4}$4÷($\frac{1}{15}$÷$\frac{2}{7}$)
27×$\frac{4}{5}$+27÷5         (11+$\frac{1}{9}$)×$\frac{9}{11}$        $\frac{7}{44}$×$\frac{11}{16}$+$\frac{7}{44}$×$\frac{5}{16}$

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