判一判.
(1)一個(gè)因數(shù)中間有幾個(gè)0,積的中間就有幾個(gè)0.
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(2)7□6≈700,□里可填小于5的數(shù).

(3)在計(jì)算492×3的過程中,4×3=12表示12個(gè)10.
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(4)一位數(shù)乘三位數(shù),積一定是三位數(shù).
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(5)10個(gè)相同的數(shù)相加的和等于這個(gè)加數(shù)的10倍.
分析:(1)一個(gè)因數(shù)的中間有幾個(gè)0,積的中間不一定就有幾個(gè)0,此題可以舉例進(jìn)行驗(yàn)證,進(jìn)而判斷.
(2)求近似數(shù),利用“四舍五入法”,根據(jù)十位上數(shù)字的大小來確定用“四舍”法、還是用“五入”法,此數(shù)7□6≈700,說明十位上不滿5,用“四舍”法省略尾數(shù)后即可,
(3)根據(jù)整數(shù)乘法的運(yùn)算方法,計(jì)算492×3的過程中,4在百位上,4×3=12表示12個(gè)100,據(jù)此判斷即可,
(4)一個(gè)三位數(shù)乘一位數(shù),積是幾位數(shù),是由三位數(shù)與一位數(shù)的值的大小決定的,如300×2=600,積是三位數(shù),如300×6=1800積是4位數(shù).據(jù)此判斷.
(5)根據(jù)整數(shù)乘法的意義,可知10個(gè)相同的數(shù)相加的和,也就等于這個(gè)數(shù)的10倍.
解答:解:由分析知:
(1)一個(gè)因數(shù)中間有幾個(gè)0,積的中間就有幾個(gè)0.×
(2)7□6≈700,□里可填小于5的數(shù).√
(3)在計(jì)算492×3的過程中,4×3=12表示12個(gè)10.×
(4)一位數(shù)乘三位數(shù),積一定是三位數(shù).×
(5)10個(gè)相同的數(shù)相加的和等于這個(gè)加數(shù)的10倍.√.
故答案為:×,√,×,×,√.
點(diǎn)評:此題考查整數(shù)乘法的意義及運(yùn)用.
練習(xí)冊系列答案
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判一判.
(1)兩個(gè)正方體擺成一排,從正面看是長方形.

(2)從上面、正面、右面看到的形狀都相同.
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(3)在辛,任何一個(gè)正方體上面再放一個(gè)正方體,從正面看到的形狀有三種.

(4)從正面和右面看到的形狀相同.
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(5)4個(gè)正方體擺成左圖,從正面、右面看到的形狀是長方形,從上面看到的是正方形.

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判一判.
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(2)9.6666是循環(huán)小數(shù).(判斷對錯(cuò))
×
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(3)循環(huán)小數(shù)是無限小數(shù).(判斷對錯(cuò))

(4)2÷3保留一位小數(shù)是0.6.(判斷對錯(cuò))
×
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(5)0.9…與1一樣大.(判斷對錯(cuò))

(6)無限小數(shù)不一定是循環(huán)小數(shù).(判斷對錯(cuò))

(7)循環(huán)小數(shù)都比1大.(判斷對錯(cuò))
×
×

(8)4.768989…小數(shù)部分重復(fù)出現(xiàn)的數(shù)字是7689.(判斷對錯(cuò))
×
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

填一填.
(1)一個(gè)因數(shù)不變,另一個(gè)因數(shù)乘8,積也
乘8
乘8

(2)276×53的積的個(gè)位數(shù)字是
8
8

(3)一輛貨車每小時(shí)行45千米,可以寫作
45千米/小時(shí)
45千米/小時(shí)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

判一判.
(1)長方形的周長一定比正方形的長.
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(2)一個(gè)正方形的邊長增加4厘米,周長也增加4厘米.
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(3)把一個(gè)邊長為8分米的正方形分成2個(gè)完全一樣的長方形,這兩個(gè)長方形的周長之和比正方形的周長大.

(4)兩個(gè)相同的長方形拼成的圖形一定是正方形.
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(5)如圖,甲、乙兩塊形狀不同的鐵皮,甲比乙的周長長.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

判一判,哪種說法正確?
(1)一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是唯一的,而眾數(shù)可能不止一個(gè)

(2)一組數(shù)據(jù)最中間的數(shù)稱為這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)
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(3)平均數(shù)、眾數(shù)與中位數(shù)可能相同,也可能不相同

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