9．王老師在一樓的食堂打了早餐，回到四樓的辦公室開始吃早餐，第一節(jié)課又到二樓的教室上課，第二節(jié)課到五樓會議室開會，第三、四節(jié)課在辦公室批改作業(yè)，下課后，下樓回家休息，下面（　　）正確描述了王老師上午的活動．
A．B．C．

分析 根據(jù)題意可知，王老師在一樓的食堂打了早餐，回到四樓的辦公室開始吃早餐，第一節(jié)課又到二樓的教室上課，第二節(jié)課到五樓會議室開會，第三、四節(jié)課在辦公室批改作業(yè)，下課后，下樓回家休息；可根據(jù)王老師先后到達的樓層進行繪制單式折線統(tǒng)計圖，然后再進行選擇即可得到答案．

解答 解：根據(jù)題意可知，王老師在一樓的食堂打了早餐，回到四樓的辦公室開始吃早餐，第一節(jié)課又到二樓的教室上課，第二節(jié)課到五樓會議室開會，第三、四節(jié)課在辦公室批改作業(yè)，下課后，下樓回家休息；則第 C幅圖比較準確地描述了這一過程．
故答案為：C．

點評 此題主要考查的是如何根據(jù)題意繪制單式折線統(tǒng)計圖．

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