判斷下面每題中的兩種量是不是成正比例，并說明理由．
（1）小新跳高的高度和他的身高．
（2）長方形的寬一定，它的面積和長．
（3）小麥每公頃產(chǎn)量一定，小麥的公頃數(shù)和總產(chǎn)量．
分析：判定兩種量是否成正、反比例，要看這兩種量是對應(yīng)的比值一定，還是對應(yīng)的乘積一定，如果是比值一定就成正比例；如果是乘積一定，就成反比例．
解答：解：（1）因為小新跳高的高度和他的身高的比值不是一定的，
所以小新跳高的高度和他的身高不成正比例；

（2）因為長方形的面積=長×寬，
所以長方形的面積÷長=寬（一定），
即長方形的面積與長的比值一定，
符合正比例的意義，
所以一個長方形的寬一定，它的面積和長成正比例；

（3）種小麥的面積和總產(chǎn)量是兩種相關(guān)聯(lián)的量，它們與每公頃小麥產(chǎn)量有下面的關(guān)系：
總產(chǎn)量：小麥的公頃數(shù)=每公頃小麥產(chǎn)量（一定）；
已知每公頃小麥產(chǎn)量一定，也就是總產(chǎn)量與種小麥的公頃數(shù)的比值一定，所以種小麥的公頃數(shù)和總產(chǎn)量成正比例．
點評：此題屬于根據(jù)正、反比例的意義，判斷兩種相關(guān)聯(lián)的成正比例還是成反比例，就看是對應(yīng)的比值一定，還是對應(yīng)的乘積一定，再做出解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2011?廣州模擬）判斷下面每題中的兩種量是不是成比例，如果成比例，成什么比例．
（1）裝配一批電視機，每天裝配臺數(shù)和所需的天數(shù)
反比例
反比例
．
（2）正方形的邊長和周長
正比例
正比例
．
（3）房間面積一定，每塊磚的面積和鋪磚的塊數(shù)
反比例
反比例
．
（4）圓的直徑一定，周長和π
不成比例
不成比例
．
（5）圓的半徑與圓周長
正比例
正比例
．
（6）圓的半徑與圓面積
不成比例
不成比例
．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

判斷下面每題中的兩種量是不是成正比例，并說明理由．
（1）蘋果的單價一定，購買蘋果的數(shù)量和總價．
（2）每袋面粉的重量一定，面粉的總重量和袋數(shù)．
（3）輪船行駛的速度一定，行駛的路程和時間．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

判斷下面每題中的兩種量是不是成正比例，并說明理由．
（1）每小時織布數(shù)數(shù)一定，織布總數(shù)數(shù)和時間．
（2）幼兒園老師分給每個小朋友餅干的塊數(shù)一定，小朋友的人數(shù)和所需的餅干數(shù)．
（3）訂閱《中國少年報》的份數(shù)和錢數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

判斷下面每題中的兩種量是不是成正比例，并說明理由．
（1）圓的半徑和它的面積．
（2）圓柱的底面積一定，圓柱的體積和高
（3）長方形的面積一定，長方形的長和寬．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案