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兩個學生計算同一個乘法算式，兩個乘數都是兩位數，他們各抄錯了一個數字，但計算結果都是1360．實際上正確結果的個位不是0，那么正確結果應該是多少？
考點：逆推問題
專題：還原問題
分析：分解質因數1360=2×2×2×2×5×17，因此相乘得1360的兩位數是17×80和16×85，因為正確結果的個位不是0，因此正確結果應是17×85=1445．
解答： 解：1360=2×2×2×2×5×17
1360=17×80=16×85
因為正確結果的個位不是0，所以正確結果應為17×85=1445．
答：正確結果應是1445．
點評：考查了整數的乘法及應用，分解質因數，本題難度較大．
練習冊系列答案
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科目：小學數學 來源： 題型：

紡織廠有職工480人，其中女職工人數是男職工人數的3倍．請問：男、女職工各有幾人？

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科目：小學數學 來源： 題型：

有大、小猴共15只，它們一起去摘水蜜桃，猴王在場監(jiān)督的時候（猴王不摘，也不算在15只猴子內），一只大猴子每小時摘25個，一只小猴子每小時摘22個，猴王不在的時候，每只猴子每小時都會少摘10個，某天猴子們共摘了8小時，最后2小時猴王才到場監(jiān)督，結果共摘了1980個水蜜桃．請問：大、小猴子各有多少只？

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將一個正方體紙盒的某些棱剪開后，可以將其平鋪成一個“平面展開圖”，也就是由6個正方形連接起來的一整張紙片．那么正方體的平面展開圖一共有多少種？請全部畫出來．（注意：如果經過旋轉或者翻轉后，兩個展開圖可以完全重合，那么只能算作一種平面圖形）

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將圖1、圖2中的平面圖形分別折疊成一個四棱錐和三棱柱，這兩個立體圖形的體積分別是多少？（圖1正中央是一個面積為18平方厘米的正方形，每邊上分別有一個腰長為5厘米的等腰三角形；圖2中的圖形由三個長方形和兩個直角三角形組成．）

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科目：小學數學 來源： 題型：

將算式
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9
+
1
10
+
1
11
+
1
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的計算結果用循環(huán)小數表示是多少？

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科目：小學數學 來源： 題型：

一輛轎車和一輛巴士都從A地到B地，巴士速度是轎車速度的
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．巴士要在兩地的中點停10分鐘，轎車中途不停車，轎車比巴士在A地晚出發(fā)11分鐘，早7分鐘到達B地．如果巴士是10點出發(fā)的，那么轎車超過巴士時是10點多少分？

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科目：小學數學 來源： 題型：

姐妹倆一起做數學、語文兩科作業(yè)，姐姐花在數學作業(yè)上的時間比妹妹多10分鐘；而妹妹花在語文作業(yè)上的時間比姐姐多4分鐘．已知姐姐一共花了88分鐘做完作業(yè)，妹妹做數學作業(yè)的時間比語文作業(yè)少12分鐘．請問：妹妹做語文作業(yè)花了多少分鐘？

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科目：小學數學 來源： 題型：

有一個書柜，上、中、下三層共放有285冊書，從上層拿11本到下層，從中層拿走
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的書后，上層的冊數與中層一樣多，分別占下層冊數的
2
3
，那么原來上層有
 
冊書．

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