17.圖1表示細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞中核DNA和染色體數(shù)目的變化,圖2表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系;圖3表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象.請據(jù)圖回答:

(1)圖1中表示染色體數(shù)目變化的曲線是乙,圖1中同源染色體分離發(fā)生在DE區(qū)段,染色體的交叉互換發(fā)生在期.
(2)圖2中AB段形成的原因是DNA復(fù)制,CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂.
(3)由圖3乙分析可知,該細(xì)胞含有4條染色體,其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為次級卵母細(xì)胞和第一極體.圖3中乙、丙細(xì)胞處于圖2中的BC段.

分析 分析圖1:在減數(shù)分裂過程中,染色體數(shù)目在減數(shù)第一次分裂結(jié)束后減半,在減二過程中由于著絲點(diǎn)分裂出現(xiàn)短暫的加倍,因此乙曲線表示染色體數(shù)目變化;則甲圖表示DNA數(shù)目變化.
分析圖2:AB段形成的原因是DNA的復(fù)制;BC段表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期;CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂;DE段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期.
分析圖3:甲細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;乙細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;丙細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂中期.

解答 解:(1)在減數(shù)分裂過程中,染色體數(shù)目在減數(shù)第一次分裂結(jié)束后減半,在減二過程中由于著絲點(diǎn)分裂出現(xiàn)短暫的加倍,因此乙曲線表示染色體數(shù)目變化.同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,對應(yīng)圖1中DE區(qū)段,染色體的交叉互換發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期,對應(yīng)圖1中的CD段.
(2)圖2中AB段由于DNA復(fù)制,導(dǎo)致一條染色體的DNA分子由一個(gè)變兩個(gè).CD段由于染色體的著絲點(diǎn)分裂,其DNA又變成一個(gè).
(3)由圖3乙分析可知,該細(xì)胞含有4條染色體,由于該細(xì)胞中正發(fā)生同源染色體的分離,并且細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,即為初級卵母細(xì)胞,因此該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為次級卵母細(xì)胞和第一極體.圖3中乙、丙細(xì)胞的每條染色體上有兩個(gè)DNA分子,即處于圖2中的BC段.
故答案為:
(1)乙    DE    CD
(2)DNA復(fù)制     著絲點(diǎn)分裂
(3)4    次級卵母細(xì)胞和第一極體    乙、丙

點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省朔州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•朔州校級期末)將等量且足量的蘋果肉分別放在不同O2濃度的密閉容器中,1h后,測定O2的吸收量和CO2的釋放量,結(jié)果如下表.下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.蘋果果肉細(xì)胞在O2濃度為0~3%和5%~25%時(shí),分別進(jìn)行厭氧呼吸和需氧呼吸

B.貯存蘋果時(shí),應(yīng)選擇O2濃度為5%的適宜環(huán)境條件

C.O2濃度越高,蘋果果肉細(xì)胞需氧呼吸越旺盛,產(chǎn)生ATP越多

D.蘋果果肉細(xì)胞進(jìn)行厭氧呼吸時(shí),產(chǎn)生乳酸和CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于人體穩(wěn)態(tài)和哺乳動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A.嚴(yán)重腹瀉后只需補(bǔ)充水分就能夠維持細(xì)胞外液正常的滲透壓
B.下丘腦分泌促甲狀腺激素,調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌
C.刺激支配肌肉的神經(jīng),引起該肌肉收縮的過程屬于條件反射
D.垂體功能受損的幼犬會(huì)出現(xiàn)抗寒能量減弱等現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖是為理解某些生物學(xué)問題所建立的一個(gè)數(shù)學(xué)模型(此圖僅表示變化趨勢),以下對此數(shù)學(xué)模型應(yīng)用不科學(xué)的是( 。
A.若x表示外界O2濃度,y表示CO2釋放量,則a為有氧呼吸強(qiáng)度,b為無氧呼吸強(qiáng)度
B.若x代表某生態(tài)系統(tǒng)物種豐富度,y表示穩(wěn)定性,則a一定為抵抗力穩(wěn)定性,b一定為恢復(fù)力穩(wěn)定性
C.若x表示外界溫度,y表示耗氧量,則a為變溫動(dòng)物,b為恒溫動(dòng)物
D.若x表示進(jìn)食后血糖濃度,y表示激素含量,則a為胰島素,b為胰高血糖素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.70年代基因工程技術(shù)剛興起的時(shí)候,都是以微生物作為實(shí)驗(yàn)材料,且必須在“負(fù)壓”(低于外界的大氣)的實(shí)驗(yàn)室里操作.這里“負(fù)壓”的作用主要是(  )
A.防止具有重組基因的生物進(jìn)入人體或逃逸到外界,從而對環(huán)境造成基因污染
B.提高微生物的基因突變頻率
C.加快微生物的繁殖速度
D.避免其他生物對實(shí)驗(yàn)材料的污染

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.番茄中紅果、黃果是一對相對性狀,D控制顯性性狀,d 控制隱性性狀.根據(jù)遺傳圖解回答下列問題.
(1)紅果、黃果中顯性性狀是紅果,做出這一判斷是根據(jù)哪一過程?紅果自交出現(xiàn)性狀分離.
(2)P中紅果的遺傳因子組成是Dd,與F1中紅果的基因型相同的概率是100%,F(xiàn)2中紅果的遺傳因子組成及比例是DD:Dd=1:2.
(3)P的兩個(gè)個(gè)體的雜交相當(dāng)于測交.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)生物學(xué)知識的歸納,錯(cuò)誤的是(  )
A.B.
C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.菠菜可用于多個(gè)實(shí)驗(yàn).下列相關(guān)敘述中不正確的是( 。
A.在色素的提取實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)選取新鮮菠菜綠葉,研磨時(shí)加入碳酸鈣可防止色素破壞
B.新鮮的菠菜綠葉不適合用來觀察線粒體,是因?yàn)椴げ吮旧淼娜~綠體呈綠色妨礙觀察
C.菠菜根尖成熟區(qū)細(xì)胞可用來觀察細(xì)胞有絲分裂
D.用甲基綠和吡羅紅對菠菜白色的側(cè)根細(xì)胞染色,可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

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6.如圖是某經(jīng)濟(jì)作物光合作用的研究結(jié)果,據(jù)圖回答:

(1)圖甲為該作物在光合作用最適溫度下,凈光合速率受CO2濃度和光強(qiáng)影響的變化曲線.在CO2濃度小于a時(shí),中光強(qiáng)下該作物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量>(填“>”“=”或“<”)光合作用利用的CO2量;在CO2濃度為b時(shí),高光強(qiáng)下該植物葉肉細(xì)胞的凈光合速率>(填“>”“=”或“<”)m.
(2)圖乙是初夏某天在遮光50%的條件下,溫度、光強(qiáng)、植物凈光合速率和氣孔導(dǎo)度(氣孔開張的程度.)的日變化趨勢.8:00到12:00光照強(qiáng)度增強(qiáng)而凈光合速率降低,主要原因是溫度升高,光合作用和呼吸作用都增強(qiáng),但呼吸速率增加更多,使二者的差值減。6:00時(shí)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器線粒體和葉綠體.若此時(shí)去掉遮光物,短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞內(nèi)的葉綠體中C3化合物含量減少.

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