有5個朋友聚會,見面時(shí)如果每兩個人握一次手,那么5個人共握手
 
次.回去后,每人都給其他人寄了一張賀卡,一共寄了
 
張.
考點(diǎn):握手問題
專題:傳統(tǒng)應(yīng)用題專題
分析:(1)5人相互握手一次,即每人都要和其他4人握一次手,則所有人握手的次數(shù)為4×5=20次,握手是在兩個人之間進(jìn)行的,所以相互握手共20÷2=10次.
(2)如果5人互相送一張賀卡,每個人都要得到另外的4個人的賀卡,由于每兩人要互送,所以一共要送:5×4=20張賀卡,據(jù)此解答.
解答: 解:(1)5×(5-1)÷2
=5×4÷2
=10(次);
答:一共握手10次.

(2)(5-1)×5
=4×5
=20(張);
答:一共寄了20張.
故答案為:10,20.
點(diǎn)評:本題是典型的握手問題,如果人數(shù)比較少,可以用枚舉法解答;如果人數(shù)比較多,人數(shù)與握手次數(shù)的關(guān)系為:握手次數(shù)=人數(shù)×(人數(shù)-1)÷2.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果A比B多
1
4
,則A比B的比是5:4
 
(判斷對錯).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

明明看一本故事書,第一天看了全書的一半多6頁,第二天正好看了剩下頁數(shù)的一半,這時(shí)還剩40頁,這本書一共有
 
頁.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

12÷
 
=
3
5
=
 
:25=
 
%=
 
折.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

截止2012年底,揚(yáng)州市常住人口4467000人,生產(chǎn)總值達(dá)293320000000元.常住人口數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)是
 
萬人,生產(chǎn)總值省略億后面的尾數(shù)是
 
億元.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲數(shù)是乙數(shù)的2.5倍,則甲數(shù)和乙數(shù)的比是
 
,甲數(shù)是乙數(shù)的
 
.乙數(shù)是甲數(shù)
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

六(1)班同學(xué)座位有8列,每列人數(shù)都一樣多,小華坐在最后一行,用數(shù)對表示位置是(5,6),則六(1)班共有同學(xué)
 
名.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

訂《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》時(shí),訂的份數(shù)與總價(jià)成
 
比例;圓的直徑一定,圓的周長與圓周率
 
比例.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一根長48厘米的鐵絲做成一個長方體框架.已知長、寬、高的比是3:2:1,這個長方體最大一個面的面積是
 
平方厘米,體積是
 
立方厘米.

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