宿舍里4名同學(xué)原計(jì)劃合買(mǎi)一臺(tái)電腦,費(fèi)用大家均攤,后來(lái)隔壁宿舍的2名同學(xué)也加入進(jìn)來(lái)一起買(mǎi),并且電腦由于促銷(xiāo)價(jià)格降低了1000元,于是每個(gè)人將比原來(lái)少出824元.求電腦的促銷(xiāo)價(jià).
考點(diǎn):盈虧問(wèn)題
專(zhuān)題:傳統(tǒng)應(yīng)用題專(zhuān)題
分析:根據(jù)題意,把這臺(tái)電腦的價(jià)格看作單位“1”,則原來(lái)位同學(xué)每人應(yīng)分擔(dān)
1
4
,又來(lái)2個(gè)人平均分擔(dān),則每人應(yīng)分擔(dān)
1
4+2
,則原來(lái)的同學(xué)每人節(jié)省了(
1
4
-
1
4+2
),又知每人節(jié)省了824元,電腦由于促銷(xiāo)價(jià)格降低了1000元,每人又降低了
1000
6
元,因此這臺(tái)電腦價(jià)格為(824+
1000
6
)÷(
1
4
-
1
4+2
),然后再進(jìn)一步解答即可.
解答: 解:(824+
1000
6
)÷(
1
4
-
1
4+2

=(824+
1000
6
÷
1
12

=824×12+
1000
6
×12
=9888+2000
=11888(元)
11888-1000=10888(元)
答:電腦的促銷(xiāo)價(jià)為10888元.
點(diǎn)評(píng):此題解答的關(guān)鍵在于把這臺(tái)電腦的價(jià)格看作單位“1”,表示出前后每人分擔(dān)總錢(qián)數(shù)的幾分之幾,根據(jù)量率對(duì)應(yīng),解決問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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解方程
x-15%x=17;     x+25%=3.75;         34x-12=14       31+38x=107.

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如圖1和圖2,螞蟻在線(xiàn)段上爬行,只能按照箭頭的方向行走,請(qǐng)問(wèn):
(1)按圖1所示,從A點(diǎn)走到B點(diǎn)的不同路線(xiàn)有多少條?
(2)按圖2所示,從A點(diǎn)走到B點(diǎn)的不同路線(xiàn)有多少條?

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一個(gè)長(zhǎng)方體是由三個(gè)棱長(zhǎng)4cm的正方體拼成的,這個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng),寬,高各是多少.

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解方程:
5×2+(x-5)×3=100
6×2.5+6x=18x.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩地相距450千米,快車(chē)和慢車(chē)分別從甲、乙兩地出發(fā)相向而行,快車(chē)每小時(shí)行60千米,慢車(chē)每小時(shí)行30千米,試問(wèn):
(1)如果兩車(chē)同時(shí)出發(fā),幾小時(shí)后相遇?
(2)如果慢車(chē)比快車(chē)早出發(fā)3小時(shí),當(dāng)兩車(chē)相遇時(shí)快車(chē)走了多遠(yuǎn)?

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一堆蘋(píng)果分給甲、乙、丙三人,三人分得的數(shù)量一樣多.后來(lái),甲給了乙2個(gè),乙給了丙6個(gè),丙又給了甲8個(gè),此時(shí)甲的蘋(píng)果數(shù)恰好是丙的2倍.那么此時(shí)乙有多少個(gè)蘋(píng)果?

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有的偶數(shù)可以寫(xiě)成兩個(gè)奇合數(shù)之和,例如24=9+15,100=25+75.所有不能表示為兩個(gè)奇合數(shù)之和的偶數(shù)中,最大的一個(gè)是多少?

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計(jì)算:
(1)5795.5795÷5.795×579.5;
(2)13.64×0.25÷1.1;
(3)24×(0.123+0.127)×0.125×(2.52+1.48);
(4)(3.74+3.76+3.78+3.8+3.82)×0.04÷24×60;
(5)1.25×3.14+125×0.0257+1250×0.00229;
(6)3.51×49+35.1×5.1+99×51.

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