（1）用數(shù)對(duì)表示圖中三角形三個(gè)頂點(diǎn)A、O、B的位置：A（1，6），O（2，3），B（2，6）．
（2）將圖中的三角形繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，并畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形．
（3）畫出圖中原來(lái)三角形按2：1放大后的圖形．
分析：（1）數(shù)對(duì)表示位置的方法是：第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，由此即可解答；
（2）根據(jù)題意弄清繞哪個(gè)點(diǎn)，按什么方向，旋轉(zhuǎn)多少度從而得到最后的圖形，關(guān)鍵是找出A和B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，然后連接在一起即可；
（3）原三角形的兩條直角邊分別是3、1個(gè)格，擴(kuò)大后的三角形的直角邊分別是3×2=6個(gè)格、2×1=2個(gè)格，據(jù)此畫出兩條6格和2格的相交垂線段然后連線，畫成三角形．
解答：解：（1）根據(jù)數(shù)對(duì)表示位置的方法可得：A的位置是（1，6）；O的位置是（2，3）；B的位置是（2，6）；
（2）（3）根據(jù)題干分析，作圖如下：
點(diǎn)評(píng)：此題考查了數(shù)對(duì)表示位置的方法以及圖形的旋轉(zhuǎn)、放大與縮小的方法，注意按2：1放大就是把原三角形的兩條直角擴(kuò)大2倍．
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

觀察圖填空
（1）用數(shù)對(duì)表示圖中半圓形的圓心O和直徑兩個(gè)端點(diǎn)A、B的位置：O
（2，4）
（2，4）
、A
（1，4）
（1，4）
、B
（3，4）
（3，4）
．
（2）把半圓繞B點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形．
（3）旋轉(zhuǎn)后直徑端點(diǎn)A和圓心O的位置分別是：
（3，2）
（3，2）
、
（3，3）
（3，3）
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?宜興市）（1）用數(shù)對(duì)表示圖中超市和中學(xué)的位置是：超市
（1，3）
（1，3）
；中學(xué)
（4，7）
（4，7）
．
（2）這幅圖的比例尺為：1：30000，超市與中學(xué)的實(shí)際距離是
1500
1500
米．
（3）小學(xué)在中學(xué)南偏東60°方向1.8千米處，在圖中表示出小學(xué)的位置．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2009?湛河區(qū)）（1）用數(shù)對(duì)表示圖中A、B、C的位置：A（，）、B（，）、C（，）．
（2）把三角形ABC繞B點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形；
（3）以虛線為對(duì)稱軸畫出三角形ABC的對(duì)稱圖形A1B1C1．
（4）把三角形A1B1C1順向下平移4格，畫出平移后的圖形．
（5）當(dāng)每個(gè)小方格的面積為1cm2時(shí)，三角形ABC的面積是
2平方厘米
2平方厘米
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2008?天山區(qū)模擬）在如圖的方格紙上：
（1）用數(shù)對(duì)表示圖中A、B、C的位置：A（，）、B（，）、C（，）．
（2）把三角形ABC繞B點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）用數(shù)對(duì)表示圖中三角形三個(gè)頂點(diǎn)A、B、C的位置．
（2）如果把三角形向右平移4格，你能用數(shù)對(duì)表示出平移后三角形三個(gè)頂點(diǎn)的位置嗎？
（3）把三角形繞C點(diǎn)順時(shí)針每次旋轉(zhuǎn)90゜，先畫出第一次旋轉(zhuǎn)后的圖形；再分別畫出第二次、第三次旋轉(zhuǎn)后的圖形．
（4）用A1、A2、A3分別表示A點(diǎn)旋轉(zhuǎn)后的位置，請(qǐng)用數(shù)對(duì)表示它們的位置．再順次連結(jié)A、A1、A2、A3、A，組成的是什么圖形？

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