【題目】一列動(dòng)車在高速鐵路上行駛的時(shí)間和路程如圖．看圖填寫如表：

時(shí)間/小時(shí)

3

（______）

路程/千米

（______）

800

①這列動(dòng)車行駛的時(shí)間和路程成________比例

②照這樣的速度，行1800千米需要________小時(shí)．

【答案】4 600 正 9

【解析】

（1）根據(jù)圖象是一條過原點(diǎn)的直線，可知這列動(dòng)車行駛的時(shí)間和路程成正比例，也就是它們的比值相等；然后根據(jù)圖直接填表即可．

（2）進(jìn)一步觀察圖象，可知這列動(dòng)車行駛了1小時(shí)的路程是200千米，據(jù)此設(shè)行駛了1800千米所用的時(shí)間是x小時(shí)，列出比例式解答即可．

（1）因?yàn)閳D中是一條直線，所以這列動(dòng)車行駛的時(shí)間和路程成正比例．

（2）解：設(shè)這列動(dòng)車行駛了1800千米所用的時(shí)間是x小時(shí)，由題意得：

1800：x=200：1

200x=1800×1

200x=1800

x=9

答：這列動(dòng)車行駛了1800千米所用的時(shí)間是9小時(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】材料1：

經(jīng)濟(jì)學(xué)家將家庭或個(gè)人在食品消費(fèi)上的支出與總消費(fèi)支出的比值稱作恩格爾系數(shù)．

即：恩格爾系數(shù)＝

恩格爾系數(shù)可以用來刻劃不同的消費(fèi)結(jié)構(gòu)，也能間接反映一個(gè)國(guó)家（地區(qū)）不同的發(fā)展階段．聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織的規(guī)定如表：

恩格爾系數(shù)大于或等于60%

恩格爾系數(shù)在50%～60%之間

恩格爾系數(shù)在40%～50%之間

恩格爾系數(shù)在30%～40%之間

恩格爾系數(shù)小于30%

絕對(duì)貧窮

溫飽

小康

富裕

最富裕

（注：在50%﹣60%之間是指含50%，不含60%的所有數(shù)據(jù)，以此類推）

材料2：

2014年2月22日國(guó)家統(tǒng)計(jì)局上海調(diào)査總隊(duì)報(bào)道：2013年上海市居民家庭生活消費(fèi)總支出人均13425元，其中食品支出人均5334元（包括糧食支出450元，蔬菜及制品支出438元，肉禽蛋奶及制品支出1393元，水產(chǎn)品支出581元），衣著支出人均771元，居住支出人均2260元，公用事業(yè)支出人均694元，交通通信支出人均1719元，文化教育支出人均964元，醫(yī)療保健支出人均1181元，其它支出人均502元．

根據(jù)上述材料，

（1）分別計(jì)算出“食品”、“衣著”“居住”、“公用事業(yè)”、“交通通信”“文化教育”和“醫(yī)療保健”占家庭生活消費(fèi)總支岀的百分比，并補(bǔ)充完成下列扇形統(tǒng)計(jì)圖．（百分號(hào)前保留一位小數(shù)，圓心角精確到1°）

（2）計(jì)算上海市居民的恩格爾系數(shù)，并判斷2013年上海市居民的生活水平．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一個(gè)長(zhǎng)方體棱長(zhǎng)之和是220cm，長(zhǎng)與寬的比為2：1，寬與高的比為3：2，求長(zhǎng)方體的體積．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一種花布的數(shù)量和總價(jià)如下表，看表回答問題。

數(shù)量∕米

1

2

3

4

5

6

7

…

總價(jià)∕元

8

16

24

32

40

48

56

…

（1）分別寫出各組總價(jià)和相對(duì)應(yīng)的數(shù)量的比，求出比值。

（2）說明這個(gè)比值所表示的意義。

（3）表中的總價(jià)和數(shù)量成正比例嗎？為什么？

（4）在下圖中描出表示數(shù)量和對(duì)應(yīng)總價(jià)的點(diǎn)，然后把它們連起來，說說圖像的特點(diǎn)。

（5）利用圖像回答，買2.5米花布要多少元？52元能買多少米花布？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一輛客車和一輛貨車同時(shí)從A地出發(fā)，到300 km外的B地。已知客車的速度比貨車快一些，且兩車速度一直保持不變。

(1)在圖中相應(yīng)直線的旁邊表明客車、貨車名稱。

(2)題中的路程、速度和時(shí)間三種量中，( )一定，( )和( )成( )比例。

(3)不計(jì)算，看圖估計(jì)一下：客車出發(fā)2時(shí)后，大約行駛( )km，貨車出發(fā)2.5時(shí)，大約行駛( )km。出發(fā)2時(shí)，兩車相距( )km。

(4)在圖中把兩車行駛的情況補(bǔ)充完整�？蛙嚨竭_(dá)B地共行駛( )時(shí)，貨車到達(dá)B地共行駛( )時(shí)。客車和貨車行完全程所用時(shí)間的比為( )，客車和貨車速度的比為( )。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】紅紅打算到文具店買筆記本。

（1）購(gòu)買同一種筆記本的數(shù)量和總價(jià)如下表。

數(shù)量(本)

1

2

3

4

5

總價(jià)(元)

5

10

15

20

25

①表中有哪兩種量？它們是相關(guān)聯(lián)的量嗎？說明理由。

②寫出這兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的比，并求出比值。這些比值相等嗎？

③這個(gè)比值表示的意義是什么？

④根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在下圖中描點(diǎn)再依次連接。

（2）紅紅沒帶那么多錢，她進(jìn)行了一番比較統(tǒng)計(jì)，購(gòu)買不同種類筆記本的單價(jià)和數(shù)量如下表。

單價(jià)(元/本)

1

2

2.5

數(shù)量(本)

10

5

2

①把上表補(bǔ)充完整。

②表中( )和( )是兩種相關(guān)聯(lián)的量，( )隨著( )的變化而變化。而且單價(jià)和數(shù)量的( )一定，也就是( )一定，所以單價(jià)和數(shù)量成( )比例。

（3）如果紅紅一定要買6本同樣的筆記本，即數(shù)量一定，那么總價(jià)和單價(jià)成( )比例。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一種花布的數(shù)量和總價(jià)如下表，看表回答問題。

數(shù)量∕米

1

2

3

4

5

6

7

…

總價(jià)∕元

8

16

24

32

40

48

56

…

（1）分別寫出各組總價(jià)和相對(duì)應(yīng)的數(shù)量的比，求出比值。

（2）說明這個(gè)比值所表示的意義。

（3）表中的總價(jià)和數(shù)量成正比例嗎？為什么？

（4）在下圖中描出表示數(shù)量和對(duì)應(yīng)總價(jià)的點(diǎn)，然后把它們連起來，說說圖像的特點(diǎn)。

（5）利用圖像回答，買2.5米花布要多少元？52元能買多少米花布？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)水龍頭打開后出水量情況統(tǒng)計(jì)．

（1）看圖填表：

時(shí)間/秒

10

20

30

40

…

出水量/升

…

（2）根據(jù)如圖的圖象，這個(gè)水龍頭打開的時(shí)間和出水量成　 　比例．

（3）根據(jù)圖象判斷，35秒能出水　 　升；出水16升要用　 　秒．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一個(gè)糧倉(cāng)裝滿稻谷后上半部分是圓錐形，下半部分是圓柱形。糧倉(cāng)的底面周長(zhǎng)是18.84米，圓柱高2米，圓錐高0.6米。如果每立方米稻谷重600千克，那么這個(gè)糧倉(cāng)裝有多少千克稻谷?

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同步練習(xí)冊(cè)答案